6西張莊鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育實施方案-展示頁
2024-09-26 13:05本頁面
【正文】 實、勇敢、做事大方，不畏縮。 ，注意力集中；學會用語言表達自己的意愿；學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。 ，學會一個跟著一個走。如。 二、行為常規(guī)的培養(yǎng) ，用普通話與人交流，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。 ，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。 ，知道睡覺前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。 ，并學會自理大小便。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，教育幼兒不挑食，能獨立進餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力。西張莊鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育實施方案 韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實施方案 孩子們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要具有耐心和愛心，注意采用靈活的方式方法。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。從以下三方面做起： 一、生活常規(guī)的培養(yǎng) 。 ，掌握正確地洗手方法。 、學會區(qū)分鞋子的左右，會穿鞋子。 ，并會整理圖書。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習慣， 1培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 ，問好以及一些簡單的禮貌用語。幼兒早晨來園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見”，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。 ，能將玩具歸類收好，愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。 ，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。鼓勵幼兒喜歡來幼兒園，能與同伴友好相處，帶領(lǐng)幼兒堅持戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。我們將與校本課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)習慣。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點，我們將采用靈活有效。 ，結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習慣。老師針對本班幼兒的實際情況，將統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。為進一步提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師良好的社會形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語”示
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