【摘要】第5課時(shí)探索三角形相似的條件(2)1.如圖,P是△ABC中邊AC上的一點(diǎn),連接BP,則下列條件中,不能判定△ABP∽△ACB的是()A.ABACAPAB?B.ACBCABBP?C.∠ABP=∠CD.∠APB=∠ABC2.如圖,D、E分別是△ABC的
2024-12-10 17:07
【摘要】探索三角形相似的條件(2)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)如圖,小明用一張紙遮住了3個(gè)三角形的一部分,你能畫出這3個(gè)三角形嗎?做一做:ABCEFD探索三角形相似的條件(2)如圖,如果∠A=∠C,∠B=∠D,AB=CD,那么第一個(gè)三角形與第二個(gè)三角形全等嗎?為什么?想一想:A
2024-11-29 00:39
【摘要】 探索三角形相似的條件(1) 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握平行線分線段成比例定理及其推論,學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用; 2.經(jīng)歷“操作——觀察——探索——說理”的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,發(fā)展合情推理和有條理的表達(dá)能力. 教...
2025-04-05 05:56
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張潔(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué))探索三角形相似的條件(2)教學(xué)目標(biāo)1.探索“兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似”的判定方法;2.運(yùn)用三角形相似解決有關(guān)問題;3.經(jīng)歷“操作——觀察——探索——說理”的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,發(fā)展合情推
2024-12-21 13:12
【摘要】探索三角形相似的條件⑴回顧與思考在△ABC和△DEF中若∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F.EFBCDFACDEAB???各角對(duì)應(yīng)相等,各邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形,叫做相似三角形。那么△ABC∽△DEFABCDEF回顧與思
2024-12-20 12:16
【摘要】探索三角形相似的條件(3)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)如圖,在△ABC和△A'B'C'中,∠A=∠A',.能判斷△ABC與△A'B'C'相似嗎?如果把換成其它數(shù)值,再試一試.12議一議:12????ABAC
【摘要】探索三角形相似的條件(1)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)ABCDEFl1l2l3做一做:如圖,畫三條互相平行的直線l1、l2、l3,再任意畫2條直線a、b,使a、b分別與l1、l2、l3相交于點(diǎn)A、B、C和點(diǎn)D、E、F.a(chǎn)探索三角形相似
【摘要】第7課時(shí)探索三角形相似的條件(4)1.如圖,在△ABC中,D是AB邊上的一點(diǎn),連接CD,要使△ADC與△ABC相似,應(yīng)添加的條件是__________________________________________.2.如圖,小明在A時(shí)測(cè)得某樹的影長為2m,B時(shí)又測(cè)得該樹的影長為8m,若兩次日照的光線互相垂直,則樹的高度為___
【摘要】第4課時(shí)探索三角形相似的條件(1)1.如圖,D、E、F、G四點(diǎn)在△ABC的三邊上,其中DG與EF相交于點(diǎn)H.若∠ABC=∠EFC=70°,∠ACB=60°,∠DGB=40°,則下列三角形相似的是()A.△BDG,△CEFB.△ABC,△CE
2024-12-10 10:04
【摘要】探索三角形相似的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握應(yīng)用判定條件1、2、3解決有關(guān)問題.2、了解通過以比例形式、等積形式尋找一對(duì)三角形相似的論證過程.重點(diǎn):使學(xué)生掌握判定條件1、2、3,并會(huì)運(yùn)用它判定三角形相似.難點(diǎn):探索幾何命題的說明思路教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、判定兩個(gè)三角形相似,共有三種方法:(1)兩角對(duì)
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張新(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)) 探索三角形相似的條件(4)教學(xué)目標(biāo)1.掌握“三邊成比例的兩個(gè)三角形相似”的判定方法,并能解決簡單的問題;2.經(jīng)歷兩個(gè)三角形相似判定的探索過程,體驗(yàn)用類比得出數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.教學(xué)重點(diǎn)掌握“三邊成比例的兩個(gè)三角形相似”.教學(xué)難點(diǎn)1.“三邊
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張潔(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué))探索三角形相似的條件(3)教學(xué)目標(biāo)1.探索“兩邊成比例且夾角相等的兩個(gè)三角形相似”的判定方法,并能運(yùn)用解題;2.經(jīng)歷“操作——觀察——探索——說理”的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,發(fā)展合情推理和有條理的表達(dá)能力
【摘要】探索三角形相似條件八字橋中學(xué)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)準(zhǔn)備,量角器等作圖工具,印有操作題的紙片等.:故事情境.初中數(shù)學(xué)網(wǎng):小猴與放大鏡的故事一天,有一只愛動(dòng)腦筋的小猴子拾到一只放鏡,它非常高興,
2024-08-16 17:43
【摘要】探索三角形相似的條件⑵回顧與思考,已學(xué)過哪兩種方法?ABCDEF⑴兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似。在△ABC和△DEF中,∵∠A=∠D,∠B=∠E,∴△ABC∽△DEF。回顧與思考⑵平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。
2024-11-30 22:28
【摘要】探索三角形相似的條件(二)●教學(xué)目的:使學(xué)生掌握三角形相似的判定定理2,3,和它們的應(yīng)用.●教學(xué)重點(diǎn):判定定理2和3●教學(xué)難點(diǎn):判定定理的應(yīng)用●教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):?1的證明的方法.二、新授(一)導(dǎo)入新課三角形全等的判定中AAS和ASA對(duì)應(yīng)于相似三角形的
2024-12-20 10:25