【摘要】探索三角形相似的條件教學目標(一)教學知識點1.掌握三角形相似的判定方法1.2.會用相似三角形的判定方法1來證明及計算.(二)能力訓練要求1.通過親身體會得出相似三角形的判定方法,培養(yǎng)學生的動手能力;2.利用相似三角形的判定方法1進行有關計算及證明,訓練學生的靈活運用能力.(三)情感與價值觀要求1.經歷對圖形
2024-12-08 20:05
【摘要】探索三角形相似的條件相似三角形的性質教學目標:1、掌握性質定理1的內容及證明,并使學生進一步理解相似三角形的概念;2、能運用相似三角形的性質定理1來解決有關問題;3、通過由“特殊”到“一般”的探索,讓學生感受數學上一些問題的內在聯系,以達到“觸類旁通”;教材分析]內容分析:相似三角形的性質是本
2024-11-19 23:01
【摘要】探索三角形相似的條件(二)1。如果△ABC與△A’B’C’三邊對應成比例,那么它們相似嗎?探索三邊對應成比例的兩個三角形相似結論量一量它們的三對角相等嗎?2。兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似嗎?
2024-11-09 06:20
【摘要】回顧與反思1、三角形相似有哪些判定方法?2、兩個全等三角形一定相似嗎?如果相似,相似比是多少?兩個相似三角形一定全等嗎?3、對照判定兩個三角形全等的方法,猜想判定兩個三角形相似還可能有什么方法?ABC交流討論已知△ABC.△DEF,使得2ABBCCADEEFFD???∠
2024-11-28 00:09
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)用相似三角形解決問題(2)教學目標1.掌握中心投影的概念,對比、總結平行投影與中心投影的區(qū)別;2.運用相似三角形的知識,建構中心投影的數學模型,輔助解決實際問題;3.感受相似三角形的運用價值,深化對核心數學知識的理解,培養(yǎng)
2024-11-28 02:04
【摘要】銅山中學ABA’B’A’’B’’1:在上圖中如果∠A’=∠A∠B’=∠BAB=A’B’那么1和2是不是兩個相似的三角形.如果一個三角形的兩個角與一個三角形的兩個角對應相等,那么這兩個三角形相似.思考:例1如圖,在△ABC和△A’B’C’中,已知??
2024-11-26 19:56
【摘要】授課教師順化中學1、什么是相似三角形?三角對應相等,三邊對應成比例的兩個三角形相似?!螦=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F──=──=──AB
2024-11-30 03:26
【摘要】CAB49894848204586834365638117720309179805762862135448622705260462818902449707207204189391137484754088075386891752126633862223536931793180060766726354433389086595939582905638
2024-11-21 03:07
【摘要】判斷題:1)所有的等腰三角形都相似.2)所有的等腰直角三角形都相似.3)所有的等邊三角形都相似.4)所有的直角三角形都相似.5)有一個角是100°的兩個等腰三角形相似.6)有一個角是70°的兩個等腰三角形相似.5’)有一個鈍角相等的兩個等腰
2024-12-07 15:13
【摘要】2021/1/13課首魯教版?八年級《數學(下)》復習:3、三角形全等的判定條件有哪幾種?4、你認為三角形相似至少需要哪些條件?5、如果要保證兩個三角形相似,至少需要幾個角相等呢?2、什么是全等三角形?1、什么是相似多邊形?你能給相似三角形下個定義嗎?三角對應相等、三邊也對應相
【摘要】初中數學八年級下冊(蘇科版)探索三角形相似的條件(2)情境創(chuàng)設:我們探索兩個三角形相似,可以從哪幾個方面考慮找出條件?1、如圖,在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′,2??????CAACBAAB,比較∠B和∠B′的大小.由此,你能判斷
2024-12-08 12:30
【摘要】教學設計課題:探索三角形相似的條件(3)授課教師:解放路中學李亞萍所用教材:北師大版九年級上冊第四章第四節(jié)教學目標:1、知識與技能:(1)掌握三角形相似的判定定理3。(2)會用相似三角形的判定定理3來判斷、證明及計算。2、過程與方法:通過類比三角形全等的判定方法,猜
2024-11-22 02:36
【摘要】判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS在直角三角形中還有一種方法為。HL1、什么是相似三角形?三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形叫做相似三角形。2、判定兩個三角形全等有哪些方法?回顧與反思
2024-11-12 17:37
【摘要】相似三角形的性質(2)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學習目標:1.運用類比的思想方法,通過實踐探索得出相似三角形,對應線段(高、中線、角平分線)的比等于相似比;2.會運用相似三角形對應高的比與相似比的性質解決有關問題;3.展合情推理和有條理的表達
2024-11-28 17:08
【摘要】探索三角形相似的條件——黃金分割●課題黃金分割●教學目標(一)教學知識點...(二)能力訓練要求通過找一條線段的黃金分割點,培養(yǎng)學生的理解與動手能力.(三)情感與價值觀要求理解黃金分割的意義,并能動手找到和制作黃金分割點和圖形,讓學生認識數學與人類生活的密切聯系對人類歷史發(fā)展的作用.
2024-12-08 10:25