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6特殊教育改革意見-展示頁

2024-09-25 21:24本頁面
  

【正文】 進教學(xué)方法,開展個別化教學(xué)等有效的教學(xué)實驗,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極鼓勵和支持殘疾人參加高等學(xué)校招生考試、高等自學(xué)考試。有條件的職業(yè)學(xué)??稍囖k特殊教育班。 充分利用現(xiàn)有教育資源,發(fā)展殘疾人高中階段教育。 積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。 (2)三縣一郊的農(nóng)村地區(qū),“三類殘疾兒童少年”義務(wù)教育階段入學(xué)率分別達(dá)到85%以上,努力使之達(dá)到或接近當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育水平。 “十五”期間殘疾兒童少年義務(wù)教育發(fā)展的目標(biāo)是: (1)市區(qū)及縣城鎮(zhèn)適齡視力、聽力、智力殘疾兒童少年(以下簡稱“三類殘疾兒童少年”)義務(wù)教育階段入學(xué)率分別達(dá)到95%以上,使入學(xué)率、保留率分別達(dá)到或接近當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育水平;在此基礎(chǔ)上努力發(fā)展高水平、高質(zhì)量的殘疾兒童少年義務(wù)教育,提高特殊教育質(zhì)量。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于“十五”期間進一步推進特殊教育改革和發(fā)展意見的通知》(國辦發(fā)[200]92號)的精神,為推進“十五”期間我市特殊教育的改革和發(fā)展,提出如下意見: 一、大力普及殘疾兒童少年義務(wù)教育,進一步完善特殊教育體系,努力滿足殘疾人的教育需求 切實將殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育體系。特殊教育改革意見 改革開放以來,我市特殊教育事業(yè)的發(fā)展取得了顯著成就,教育教學(xué)改革進一步深化,為今后的改革和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但目前我國特殊教育的發(fā)展還不能滿足殘疾人日益增長的教育需求。堅持將發(fā)展殘疾兒童少年義務(wù)教育作為普及九年義務(wù)教育和鞏固提高普及九年義務(wù)教育成果與水平的一項重要任務(wù),堅持將殘疾兒童少年義務(wù)教育作為特殊教育事業(yè)發(fā)展的重點,按照分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實施的原則,科學(xué)規(guī)劃,合理安排,推進殘疾兒童少年義務(wù)教育的持續(xù)發(fā)展,滿足殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需求。積極創(chuàng)造條件,努力滿足其他各類殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需求;努力建立為社區(qū)和家庭殘疾兒童少年教育提供指導(dǎo)、咨詢等服務(wù)的社會體系。 鼓勵三縣創(chuàng)建具有示范作用的特殊教育實驗學(xué)校。 積極發(fā)展殘疾兒童康復(fù)、教育
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