【摘要】第二章第1課時(shí)函數(shù)的概念一、選擇題1.函數(shù)符號(hào)y=f(x)表示()A.y等于f與x的乘積B.f(x)一定是一個(gè)式子C.y是x的函數(shù)D.對(duì)于不同的x,y也不同[答案]C[解析]y=f(x)表示y是x的函數(shù).2.已知函數(shù)f(x)=-1,則f(2)的值為()A.
2024-12-10 00:26
【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能:使學(xué)生理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念,學(xué)會(huì)運(yùn)用定義判斷函數(shù)的奇偶性。過(guò)程與方法:通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境培養(yǎng)學(xué)生判斷、推斷的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)繪制和展示優(yōu)美的函數(shù)圖象來(lái)陶冶學(xué)生的情操.通過(guò)組織學(xué)生分組討論,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交流的合作精神,使學(xué)生學(xué)
2024-12-01 19:27
【摘要】第二章第1課時(shí)函數(shù)的表示方法一、選擇題1.已知函數(shù)f(x)由下表給出,則f(2)=()x1234f(x)2341A.1B.2C.3D.4[答案]C[解析]由圖表可知f(2)=3,故選C.2.在下面四個(gè)圖中,可表示函數(shù)y=f(x)的圖象的只可
2024-12-10 01:23
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的奇偶性教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過(guò)具體實(shí)例學(xué)生理解函數(shù)的奇偶性概念及其幾何意義,學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用定義判斷函數(shù)奇偶性。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想,感受從特殊到一般的思維過(guò)程;通過(guò)函數(shù)圖象的描繪及奇偶性的揭示,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美,和諧美教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)奇偶性的定義和幾
2024-12-17 01:51
【摘要】第二章§5第2課時(shí)函數(shù)的奇偶性一、選擇題1.下列說(shuō)法中不正確的是()A.圖像關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng)的函數(shù)一定是奇函數(shù)B.奇函數(shù)的圖像一定過(guò)原點(diǎn)C.偶函數(shù)的圖像若不經(jīng)過(guò)原點(diǎn),則它與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)一定是偶數(shù)個(gè)D.圖像關(guān)于y軸呈軸對(duì)稱(chēng)的函數(shù)一定是偶函數(shù)[答案]B[解析]∵奇函數(shù)的圖像不一定過(guò)原
2024-12-10 01:54
2024-12-01 23:24
【摘要】引入課題:f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2),及f(-x),并畫(huà)出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(0)=0,f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2f(x)=x3,求f(0),f(-1),f(1)f(-2),f
2024-12-08 19:31
【摘要】第二章第2課時(shí)映射與函數(shù)一、選擇題1.下列各組中,集合P與M不能建立映射的是()A.P={0},M=?B.P={1,2,3,4,5},M={2,4,6,8}C.P={有理數(shù)},M={數(shù)軸上的點(diǎn)}D.P={平面上的點(diǎn)},M={有序?qū)崝?shù)對(duì)}[答案]A[解析]選項(xiàng)A中
【摘要】第二章第2課時(shí)函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用一、選擇題1.已知函數(shù)f(x)=3x,則在下面區(qū)間內(nèi)f(x)不是遞減函數(shù)()A.(0,+∞)B.(-∞,0)C.(-∞,0)∪(0,+∞)D.(1,+∞)[答案]C[解析]f(x)=3x在(0,+∞)上和(-∞,0)上都是減函數(shù)
2024-12-10 01:20
【摘要】第二章第2課時(shí)分段函數(shù)一、選擇題1.(2021~2021學(xué)年度四川德陽(yáng)五中高一上學(xué)期月考)函數(shù)f(x)=?????x2xx-x,則f[f(-4)]的值為()A.15B.16C.-5D.-15[答案]A[解析]f(-4)=(-4)2=16,
【摘要】第二章函數(shù)的應(yīng)用(Ⅰ)一、選擇題1.小明騎車(chē)上學(xué),開(kāi)始時(shí)勻速行駛,途中因交通堵塞停留了一段時(shí)間,后為了趕時(shí)間加快速度行駛,與以上事件吻合得最好的圖象是()[答案]C[解析]選項(xiàng)A,隨時(shí)間的推移,小明離學(xué)校越遠(yuǎn),不正確;選項(xiàng)B,先勻速,再停止,后勻速,不正確;選項(xiàng)C,與題意想吻合;選項(xiàng)D,中間沒(méi)有停止,故選C.
2024-12-10 01:58
2024-12-10 01:13
【摘要】函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì),情景導(dǎo)入情景1:生活中,哪些幾何圖形體現(xiàn)著對(duì)稱(chēng)美?情景2:我們學(xué)過(guò)的函數(shù)圖象中有沒(méi)有體現(xiàn)著對(duì)稱(chēng)的美呢?情景3:引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)稱(chēng)角度將所說(shuō)的函數(shù)圖象進(jìn)行分類(lèi)比較。,合作探究問(wèn)題1:根據(jù)函數(shù)的解析式,結(jié)合函數(shù)的圖像通過(guò)求值觀察并總結(jié)出規(guī)律。(設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題有這樣的目的:通過(guò)直觀圖像幫助學(xué)生更好的找出規(guī)律一是
2024-12-21 07:17
【摘要】奇偶性班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.設(shè)在[-2,-1]上為減函數(shù),最小值為3,且為偶函數(shù),則在[1,2]上,最大值為3,最小值為-3,最大值為-3,最小值為32.已知函數(shù)是偶函數(shù),其圖象與軸有四個(gè)交點(diǎn),則方
2024-12-10 00:02