【正文】 學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點是一個很大的問題。初一政治教學(xué)目標(biāo)和計劃（篇6）一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo)，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。(4)加強教學(xué)常規(guī)的落實。過程中，老師要讓學(xué)生學(xué)得愉快學(xué)得輕松。改正以往陳腐的教學(xué)方法，依據(jù)課標(biāo)要求大膽改革大膽實踐，讓學(xué)生多參與多活動，使之真正成為教學(xué)的主體與核心。在集體備課中凝聚集體智慧，發(fā)揮眾人專長，提升備課組教師的教學(xué)水平。(2)讓學(xué)生廣泛參與到教學(xué)中來，參與到課堂實踐中來，成為政治教學(xué)活動的主體和主動者，教師只是教學(xué)活動的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人。教學(xué)方法：(1)講授法與活動教學(xué)法是本學(xué)年的最常用的方法。增強分析問題解決問題的能力。三、教材分析：雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標(biāo)編排的，但教科版政治教材內(nèi)容簡單、教材編排散亂、邏輯性不強，要上好本教程，老師必須補充大量的資料，特別是要結(jié)合學(xué)生成長特點和當(dāng)今時政加以整理、補充、說明，才能通過老師與學(xué)生的一起合作，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。二、教情分析：初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎(chǔ)年級，老師習(xí)慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題，講課時習(xí)慣了針對中考而進(jìn)行，習(xí)慣了不考不講的講課模式，對學(xué)生的政治教學(xué)中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)不是很習(xí)慣。生源的參差不齊，特別是低分段的學(xué)生人數(shù)不少，還有基礎(chǔ)特別差的“特童生”。積極參加校本教研活動，主動展開討論，認(rèn)真研究問題，各級配合科組做好各項工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)。積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。分課情況：全組有3位教師，陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班，范金鳳6個班，邢增宇(13班班主任)6個班。教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。二、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生逐漸適應(yīng)本課程的教學(xué)，學(xué)習(xí)方法和解題的能力也所提高，但是還沒有達(dá)到要求，尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高。每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)行檢測，及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。每上完一章后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對于初一年級的學(xué)生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例，使知識點形象化。每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。二、教材內(nèi)容分析初一年級政治分為上下兩冊。一、學(xué)生基本情況分析初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好；一部分同學(xué)活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格；一部分同學(xué)沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性格；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，要做好他們的工作。五、學(xué)情分析：本期所教七x、七x兩個班級，其中x班48人，x班46人。三、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機會，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊、權(quán)利、義務(wù)”的價值目標(biāo)。第五單元“在分?jǐn)?shù)的背后”，本單元意幫助學(xué)生懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，理解學(xué)校社會生活中的必要規(guī)則，尊重規(guī)則，追求公正。增強學(xué)生的忍耐力。第三單元在“成長中的我”，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識心理的角度認(rèn)識自我，從了解青春的角度認(rèn)識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。第一單元“走進(jìn)中學(xué)”，要學(xué)生認(rèn)識一個人的“新的起點”，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點，珍惜學(xué)習(xí)機會。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理解社會的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇，形成自我調(diào)適、自我控制的能力。初一政治教學(xué)目標(biāo)和計劃（篇2）一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊、權(quán)利、義務(wù)”的基本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪行為的特征。(在故事的發(fā)展過程中，學(xué)生分階段地思考并掌握：違法行為的含義。【教學(xué)過程：】導(dǎo)入：溫故知新(“社會規(guī)則的種類于區(qū)別”知識的復(fù)習(xí))并由此引出課題。因此讓學(xué)生了解哪些行為是違法行為，使他們懂得什么行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，懂得什么樣的行為會帶來什么樣的法律后果，以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制【綜合設(shè)計思路】由復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識導(dǎo)入，意在引起學(xué)生的共鳴。他們既可以在良好的教育影響下走向品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路，也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，下面是小編整理的關(guān)于初一政治教學(xué)目標(biāo)和計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！初一政治教學(xué)目標(biāo)和計劃（篇1）【教材分析】教學(xué)重點：使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。教學(xué)難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別【學(xué)生分析】初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上，其中缺乏法律知識的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。接著以“故事發(fā)展”的手法將各種不同的法律知識分接階段展開在學(xué)生面前，學(xué)生能通過對案例的分析和思考，讓學(xué)生在形象的真實情景中，通過喜聞樂見親身參與的活動，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，深切體味、掌握知識，提高對法律的認(rèn)識，提高尊重法律的覺悟。新知識的教授：以兩兄弟的自己和身邊的人所發(fā)生的法律故事展開學(xué)習(xí)：第1集：身邊的法律小事第2集：兄弟二人參加法律學(xué)習(xí)班第3集：表哥出事了第4集：學(xué)法改變?nèi)松?。違法行為的分類。刑罰的種類)最后重點知識歸納:學(xué)生四人小組為單位進(jìn)行思考?xì)w納：“一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系”(解決好這個問題，學(xué)生必須以掌握前面的基礎(chǔ)知識為前提，這樣的活動以能達(dá)到鞏固知識的作用，也能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功效，事半功倍)。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。二、教學(xué)主要內(nèi)容：本冊書分五個單元。第二單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競爭。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。第四單元“人與人之間”，使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。認(rèn)識理解社會的復(fù)雜性，具有基本的判斷能力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇。四、教學(xué)難點：教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不一，但只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。六、教學(xué)措施：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。在親身體驗中發(fā)展。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第三、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。七、教學(xué)進(jìn)度：第1周課前教育及寫本期學(xué)習(xí)計劃第2至4周第一單元走進(jìn)中學(xué)第5至7周第二單元學(xué)會學(xué)習(xí)第8至9周第三單元成長中的我第10周期中考試第11至13周第四單元人與人之間第14至16周第五單元在分?jǐn)?shù)的背后第17周時事教育第18至20周期末復(fù)習(xí)及考試初一政治教學(xué)目標(biāo)和計劃（篇3）為了搞好初一年級政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其健康成長，特制定此計劃。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認(rèn)識自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。兩冊書的內(nèi)容都圍繞著良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。三、具體措施做好日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對知識點的理解。對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。四、教學(xué)進(jìn)度計劃第一周：認(rèn)識新學(xué)生第二周：第一課 生命最寶貴第三周：第二課 讓我們的生命更有價值第三周：第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”第四周：第三課 第三個項目第五周：第一次月考第六周：第四課 知識讓人生更亮麗第七周：第四課 第三個項目第八周：第五課 友情伴我同行第九周：第六課 師愛助我成長第十周：期中復(fù)習(xí)第十一周：期中考試第十二周：第七課 做自尊自信的人第十三周： 第八課 走自尊自強之路第十四周： 月考第十五周： 第九課 風(fēng)雨中我在成長第十六周： 第十課 寶劍鋒從磨礪出第十七周： 總復(fù)習(xí)第十八周： 總復(fù)習(xí)第十九周： 總復(fù)習(xí)第二十周： 期末考試初一政治教學(xué)目標(biāo)和計劃（篇4）一、教學(xué)指導(dǎo)思想本備課組圍繞學(xué)校和科組計劃開展教學(xué)，以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以實施有效教學(xué)為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，積極推進(jìn)教研教改，不斷解決教學(xué)中的新問題，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。三、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己。引導(dǎo)學(xué)生理解誠信，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個講誠信的人.四、備課組基本情況班級情況：全年級共15個教學(xué)班，其中，實驗班1個，普通班14個。五、教學(xué)工作要求繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。初一政治教學(xué)目標(biāo)和計劃（篇5）一、學(xué)情分析：我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)量與縣城學(xué)生數(shù)量相差無幾，也成了學(xué)生主體。在