幼兒園跳舞活動(dòng)策劃方案精選7篇-展示頁
2024-09-25 12:27本頁面
【正文】 小班幼兒已具備初步和伙伴進(jìn)行合作舞蹈的能力，但是在我園的舞蹈園本教材中舞蹈游戲的素材比較匱乏，從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛煉和培養(yǎng)，所以我選擇了該活動(dòng)。通過他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。最后，每只小花貓?jiān)谝魳返陌樽嘞?，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。”“還有這樣。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作。觀察記錄：活動(dòng)一開始，我先讓幼兒對(duì)著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓頭飾、尾巴人手一份。幼兒園跳舞活動(dòng)策劃方案篇3活動(dòng)目的：在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。四、教師評(píng)講并與德育相結(jié)合教師再一次鼓勵(lì)和肯定大膽表演舞蹈動(dòng)作的幼兒，要求幼兒在以后的學(xué)習(xí)中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動(dòng)作。教師表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒，并請(qǐng)他們將創(chuàng)編的`躲藏動(dòng)作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。二、分段欣賞舞蹈，分解練習(xí)動(dòng)作①引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來表現(xiàn)②給幼兒音樂，并讓他們分組表演，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前組織幼兒觀看圖片錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、熟悉樂曲，了解舞蹈情節(jié)聽樂曲跟老師做基訓(xùn)動(dòng)作（舞蹈準(zhǔn)備動(dòng)作），既熟悉樂曲，又舒展身體。幼兒園跳舞活動(dòng)策劃方案篇2活動(dòng)目的：通過學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣；培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力；活動(dòng)重點(diǎn)：分段教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現(xiàn)。教師參與游戲，增加游戲的歡樂氣氛。)游戲可以反復(fù)多次，開始的時(shí)候每做一次教師給予評(píng)價(jià)，糾正幼兒存在的問題。)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞。)指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱歌邊練習(xí)表演，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào)，會(huì)唱歌曲，理解歌詞的含義。場地準(zhǔn)備一個(gè)大圓圈。能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。 “方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前。豐富的活動(dòng)能激發(fā)孩子的興趣。方案是從目的、要求、方式、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@跳舞活動(dòng)，希望可以幫助到大家！幼兒園跳舞活動(dòng)策劃方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲的歡樂，體驗(yàn)與朋友一起跳舞的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲錄音熟悉歌曲，初步會(huì)唱?；顒?dòng)過程熟悉歌曲，演曲。為幼兒創(chuàng)編動(dòng)作作準(zhǔn)備。(從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作作為集體舞但是動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。(給幼兒充分的時(shí)間感受動(dòng)作，學(xué)習(xí)動(dòng)作，為集體邀請(qǐng)舞做好準(zhǔn)備。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分清樂句，找準(zhǔn)音樂的最后一拍。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續(xù)進(jìn)行。延伸：此游戲可以在日?；顒?dòng)中進(jìn)行，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和同伴、老師一起游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：用舞蹈表情、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)45歲幼兒來說有一定的難度。教師講述舞蹈情節(jié)教師放樂曲引起幼兒的興趣。三、完整地跟隨音樂的跳舞教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，并注意舞蹈動(dòng)作的合拍，協(xié)調(diào)。在樂曲結(jié)束時(shí)，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。有愛整潔、愛美的情感。課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)?！袄蠋?，小花貓也會(huì)這樣?！薄?
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