高二歷史戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴復(fù)習(xí)教案岳麓版2-展示頁
2024-12-08 23:38本頁面
【正文】 人。 政治原因：各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛網(wǎng)羅人才，創(chuàng)造了寬松的政治環(huán)境，有利于文化的發(fā)展。 階級(jí) 原因： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了新的階級(jí)。提高分析歸納歷史問題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過各派代表人物和思 想 的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí) 到諸子百家思想出現(xiàn)是歷史發(fā)展必然，是中華名族的寶貴財(cái)富。高二歷史戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴復(fù)習(xí)教案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 復(fù)習(xí)鞏固 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的原因各派代表人物和思想 ，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，以及交流問題與合作的能力。 過程與方法： 本節(jié)課利用課本的圖片及相關(guān)材料，通過討論，多媒體等方法， 通過對(duì)百家爭(zhēng)鳴的背景、 內(nèi)容 、 影響 的分析，提學(xué)科能力。 二 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：孟子荀子與墨子主張及異同 莊子與韓非主張及 進(jìn)步性 難點(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴的原因 各派觀點(diǎn) 異同 三 教學(xué)過程 (一 )百家爭(zhēng)鳴的原因 討論：為什么這一時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴？ 交流討論得出 原因 經(jīng)濟(jì)原因（根本）： 鐵器和牛耕促進(jìn) 社會(huì)生產(chǎn)力提高 ， 封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ，這 為百家爭(zhēng)鳴提供了物質(zhì)文化基礎(chǔ)。 各階級(jí)、各 階層 發(fā)表自己的意見
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