幼兒園美術(shù)教育方案(通用10篇)-展示頁
2024-09-24 12:01本頁面
【正文】 交流。幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。)四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)每個人的名字都可以變成有趣的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛，有愛心。出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。)你們有沒有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)我們的名字都很特別，昨天我們調(diào)查過了，大人為什么給我們起這個名字?和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相互交流)剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義，現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。)在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎?教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。)教師：小朋友，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備：藝術(shù)簽名、范例：教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。幼兒園美術(shù)教育方案(通用10篇)幼兒園美術(shù)教育方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園美術(shù)教育方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園美術(shù)教育方案(通用10篇)】，供你選擇借鑒。幼兒園美術(shù)教育方案篇1活動目標(biāo)：了解自己名字的意義，并知道每個人的名字都有不同的含義。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地創(chuàng)作。人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。(欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。(幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。(請個別幼兒在集體中回答)原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!(教師點(diǎn)出名字的含義)三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。教師：小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品，幼兒自由講述)我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等。琴是彈琴的琴，琴聲會發(fā)出許多小音符。(幼兒討論交流，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。介紹作畫材料以及作畫場地。(播放《百家姓》音樂)教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。我們的作品也參加畫展啦，你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。(二) 引導(dǎo)幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。 鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。(四) 展覽幼兒作業(yè)，供幼兒欣賞?；顒幽繕?biāo) 引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣?；顒訙?zhǔn)備： 人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。幼兒園美術(shù)教育方案篇3活動目標(biāo)：能根據(jù)故事情節(jié)表
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