受幫扶教師心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-24 10:45本頁(yè)面
【正文】 關(guān)心?！ ⊥瑯用恳晃粚W(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。 受幫扶教師心得體會(huì)篇1 本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內(nèi)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己。 受幫扶教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決的積極心態(tài)。下面是為大家收集整理的受幫扶，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)如下: 一、理解、尊重、寬容，善待差生 英語(yǔ)教學(xué)成功與否。切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容 二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)” 在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)?！ ∷摹?zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合:
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