20xx小學(xué)語文五年級教案——秦始皇兵馬俑教學(xué)設(shè)計之一-展示頁
2024-09-23 05:32本頁面
【正文】 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會運用段落大意歸并法給課文歸納主要內(nèi)容。 學(xué)會本課 8個繩子，理解 19個詞語的意思。 了解秦始皇兵馬俑的陣容、神態(tài)和它的出土在考古史上的價值。⑵繼續(xù)運用段落大意歸并法歸納主要內(nèi)容。⑵用似乎、也許造句。 初步學(xué)會本課生字新詞。 教學(xué)過程 一、揭題審題 出示課題，在俑下加點，提問：俑是什么意思？〔古時殉葬用的木制或陶制的木偶〕再提問：從題目看，你知道文章寫什么？ 簡介秦始皇兵馬俑的概況。 三、檢查一讀課文的情況 指名認(rèn)讀生字； 了解劃出的詞語； 指名答復(fù)下列問題〔一讀的思考題〕并板書〔陣容、神態(tài)〕； 完成作業(yè)本上第 2兩題。 指名讀課文。 六、學(xué)習(xí)第一段 齊讀。 讓學(xué)生試著概括段意后，再對照課后的段意，讓學(xué)生明白課后的段意概括的即簡潔又確切。 這一段有外到內(nèi)分別寫了什么？〔鎦金大字、大廳〕為什么說大廳極為壯觀。 這一自然段的段意是什么？ 八、學(xué)習(xí)第 3自然段
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