20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——抓住情感這一主線教月光曲(2)-展示頁
2024-09-23 05:24本頁面
【正文】 態(tài)的課堂拉向了課文中的情境。伴隨著和諧優(yōu)美的曲子，很快把學(xué)生帶入愉悅其耳目，沖動(dòng)其心靈，開發(fā)其智力，感受其情趣的境界，他們完全沉浸在音樂的熏陶之中。 一、以創(chuàng)設(shè)情境來顯情 音樂中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，它往往比語言來得更直接，更貼切，更能激發(fā)人的感情。全文的主線非常清楚，那就是以貝多芬的情感貫穿全文。 1 小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 抓住情感這一主線教 ?月光曲 ? 小學(xué)語文注 middot。提實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)第八單元 ?月光曲 ?一文，表達(dá)了德國(guó)著名的作曲家貝多芬在一所茅屋里遇到窮兄妹倆后，感情由同情到?jīng)_動(dòng)，再到興奮，即而創(chuàng)作出了 ?月光曲 ?。我在教學(xué)這一課時(shí)就抓住這一主線，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生更好地掌握課文，探索生活的真理和人生的真諦。因此，上課之前，我便翻開音樂讓學(xué)生欣賞 ?月光曲 ?。接下來，我問：剛剛的音
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