20xx小學(xué)四年級語文教案——圓明園的毀滅第二課時教學(xué)設(shè)計之二-展示頁
2024-09-23 05:20本頁面
【正文】 為什么說圓明園的消滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失？ 〔 4〕是誰消滅了圓明園？ 二、合作探究，解決問題。瑰寶：特別珍貴的東西?！? 今天的學(xué)習(xí)，你想問什么或想知 道什么？ 〔 1〕為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華？ 〔在瑰寶精華下加點，這兩個詞語的意思你懂嗎？ mdash。 課前，播放火燒圓明園的錄象，把學(xué)生引進激昂悲憤的情緒中。 2 準(zhǔn)備好課件。 激發(fā)學(xué)生振興中華、勿忘國恥的情感。 〔 2〕為什么說圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的興趣；初步學(xué)習(xí)搜集信息和處理信息的能力。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— ?圓明園的消滅 ?第二課時教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)目標(biāo)： 通過閱讀、感悟、欣賞、想象，了解圓明園輝煌的過去和消滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。 有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點、難點： 理解：〔 1〕為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。 〔 3〕 是誰讓這座
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