20xx小學(xué)四年級語文教案——圓明園的毀滅第二課時教學(xué)設(shè)計之二(更新版)
【正文】 記載著帝國主義者在中國犯下的滔天罪行，也記載著中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史，為了讓火燒圓明園的悲劇不再重演，讓我們時刻記?。何鹜鼑鴲u，振興中華！ 四、課后作業(yè)，拓 展延伸。mdash。 [播放課件 ] 小結(jié)：你們覺得我們可以用哪些詞語來形容圓明園的建筑藝術(shù)？〔風(fēng)格炯異、各種各樣〕 引讀漫步園內(nèi)境界里。 〔 4〕指名讀，評價。 〔 1〕引讀，邊讀邊加點圓明園、萬春園、長春園、許多小園、眾星拱月。瑰寶：特別珍貴的東西。 激發(fā)學(xué)生振興中華、勿忘國恥的情感。 有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，確定主題。 3 下面就請同學(xué)們帶著這些問題，通過朗讀課文、體會重點詞句、結(jié)合資料、想象畫面等方法，自學(xué)課文，有困難，前后左右可以商量商量。 建筑風(fēng)格炯異。 B：園中許多建筑物都是仿照各地名勝建造的。 小結(jié)：圓明園布局精妙、風(fēng)格各異，當(dāng)然稱得上是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。侵略者的貪婪、霸道、野蠻〕 英法聯(lián)軍在圓明園里瘋狂地搶掠，實在搶不走的就毀，毀不掉的就燒，無情的大火連燒三天三夜，我們這座世界上獨一無二的名園就這樣化為一片灰燼
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