20xx小學(xué)四年級語文教案——圓明園的毀滅第二課時教學(xué)設(shè)計之二-免費閱讀
【正文】 圓明園是一個奇跡、一個神話，如果你現(xiàn)在站在這個殘垣斷壁旁邊，你想說什么呢？ 三、總結(jié)全文，提升情感?？?mdash。我仿佛看到八月十五的夜晚，西湖的水面如鏡子般平靜，一輪皎潔的明月倒映在平靜的湖面，多迷人的景色呀！〕 〔 3〕讓我們來欣賞一下真實的畫面。〕 4 〔 3〕誰想來讀讀這段優(yōu)美的文字。 它由圓明園、萬春園和長春園組成眾星拱月。mdash。 〔 3〕 是誰讓這座聞名世界的宏偉建筑毀于一旦。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的興趣；初步學(xué)習(xí)搜集信息和處理信息的能力。 課前，播放火燒圓明園的錄象，把學(xué)生引進激昂悲憤的情緒中。 學(xué)生自學(xué)、討論，教師巡回指導(dǎo)。 A：有金碧 輝煌的殿堂也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。 〔 1〕園中的建筑是根據(jù)什么來的？ 〔引導(dǎo)學(xué)生歸納：仿照各地名勝，根據(jù)詩人的詩情畫意，依據(jù)外國建筑。 〔二〕為什么說圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？ 說體會。是誰毀了它。 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)四年級語文教案 —— ?圓明園的消滅 ?第二課時教學(xué)設(shè)計之二
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