20xx跳水第二課時(shí)說課設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-09-23 04:47本頁(yè)面
【正文】 上橫木的動(dòng)詞：放開、走上、搖晃、發(fā)抖以及描寫水手表情變化的詞語：嚇呆了，大叫一聲和只要一失足，直摔到甲板上就沒命了，即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。分兩步進(jìn)行： 放開、走上 第一步，學(xué)習(xí)課文第三段。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用粗、精、品三讀的閱讀方法，結(jié)合課后思考 middot。一 。 二、讀片斷 。緊接著問：課文的第一、第二段分別講了什么學(xué)生答復(fù)，老師板書。教師邊板畫邊表達(dá)：在碧藍(lán)的大海上，風(fēng)平浪靜，有一艘外國(guó)帆船完成了環(huán)球旅行，正往回航行。一 ?！策\(yùn)用〕 具體的操作過程是這樣的： 一、板書畫 。一 。落實(shí)目標(biāo)；〔穩(wěn)固〕 五、練語言 。一 。一 。體會(huì)險(xiǎn)境；〔 感受〕 三、議方法 。一 。一 。 本節(jié)課的教學(xué)程序我是這樣設(shè)計(jì)的： 一、板書畫 。難點(diǎn)是理解船長(zhǎng)為什么要叫孩子跳水。 2 根據(jù)本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練工程注意事物的聯(lián)系和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：①理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)船長(zhǎng)在危急中果斷處理問題的思想方法； ②學(xué)習(xí)用注意事物之間的聯(lián)系的方法，深入理解課文內(nèi)容；③能用模仿顯然造句；④朗讀課文。 全文按事情的起因、開展、高潮、結(jié)局劃分為四段，分兩課時(shí)教學(xué)。文章記敘了在一艘外國(guó)帆船上發(fā)生的事：一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在教學(xué)過程中，教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；啟發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程。 1 ?跳水 ?第二課時(shí)說課設(shè)計(jì) 大綱指出：閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的根本環(huán)節(jié)，它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)語言文字，正確理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育。小學(xué)生
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