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20xx年高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-展示頁

2024-09-23 03:05本頁面
  

【正文】 法?,F(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下: 一、注重新課標(biāo)要求,研究考綱 嚴(yán)格按? 20xx 考試大綱?的要求,遵循 “ 考察基礎(chǔ)知識的同時(shí),注重考察能力 ” 的原則,確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想,融知識、能力與素質(zhì)于一體,全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。我們組將在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中不斷改進(jìn)不斷提高,使我們高三理科數(shù)學(xué)備課組的活動質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,為集美中學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。我們將一如既往更加努力的工作。創(chuàng)造了 20xx 年高考數(shù)學(xué)的佳績 。 我們 20xx 屆高三理科數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)充滿激情與活力的集體,在教學(xué)中我們?nèi)翰呷毫?,充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢和特點(diǎn)。時(shí)助和劉偉主任兩位領(lǐng)導(dǎo)更是起到盡心盡力吃苦模范帶頭作用,余亮老師身兼繁重的高三班主任工作仍然始終如一抓緊抓好教學(xué)工作,取得了高考優(yōu)異成績。特別是高考前針對立體幾何、隨機(jī)事件分布列、應(yīng)用題、解析幾何、第 21 題選做題都精心選擇精煉有代表性的考題不斷進(jìn)行考前強(qiáng)化訓(xùn)練,認(rèn)真精心出好每周的模擬訓(xùn)練試題,提高模擬訓(xùn)練的有效性和針對性。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。備課組五人齊心協(xié)力,群策群力共同輪流出好每周綜合試卷一套。 理科數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持每周二下午第四節(jié)進(jìn)行選擇題填空題專題訓(xùn)練 ,認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑,并進(jìn)行差生輔導(dǎo)工作,力爭使基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。重點(diǎn)練習(xí)省內(nèi)各地市或知名學(xué)校的交流試卷,讓學(xué)生適應(yīng)高考試卷的題型和難度,參加市質(zhì)檢。本階段將對下面四個(gè)專題進(jìn)行分析研究 :專題二函數(shù)與導(dǎo)數(shù),專題三三角函數(shù)與平面向量,專題七空間向量與空間幾何體,專題六曲線與方程,參加省質(zhì)檢,居全市第五。 第二階段 (20xx 年 3 月 15 日至 4 月 10 日 )—— 進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)。參加市質(zhì) 檢,居全市第五。 3:第二三輪教學(xué)進(jìn)度的安排 第一階段 (20xx 年 2 月 22 日至 3 月 12 日 )—— 繼續(xù)完成高三上學(xué)期第一輪總復(fù)習(xí)的內(nèi)容 復(fù)習(xí)資料仍然用《學(xué)海舵手》第一輪復(fù)習(xí)資料和自行編制《選考題型分類》,復(fù)習(xí)內(nèi)容是:選修 44,45 坐標(biāo)系和參數(shù)方程;不等式選講,上新課選修 42 矩陣,復(fù)習(xí)第一輪第六章統(tǒng)計(jì)與案例,第十六章推理與證明,數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。第二學(xué)期前一個(gè)月開始第二輪專題知識復(fù)習(xí) ,是對第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高,這樣做對我校各班效果較好,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)能力得到大幅度提高。 第二:備考復(fù)習(xí)安排 1:教輔選定: 從眾多的第一輪復(fù)習(xí)資料中我們選定了《學(xué)海舵手》《走進(jìn)新課堂》(活頁)做第一輪復(fù)習(xí)資料,用《世紀(jì)金榜》做第二輪復(fù)習(xí)資料,購買一本省普教室編印的《高考預(yù)測卷》,結(jié)合自編自打自印的各個(gè)章節(jié)練習(xí)和單元考卷和十幾次的 `月考試 卷,教輔書的選擇在高三備考中是至關(guān)重要的。強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念和定理公式的深入理解和應(yīng)用,加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生在六個(gè)解答題中書寫的規(guī)范。重落實(shí)、處理好講、練、評、輔之間的關(guān)系。下面是我們的幾點(diǎn)具體做法與體會。實(shí)踐證明我們的方向是正確的,方法是恰當(dāng)?shù)?,并不斷地加以總結(jié)和完善,收到了很好的效果。 20xx 年福建省第四屆新課程高考我校再創(chuàng)輝煌,我們高三數(shù)學(xué)備課組的全體同志備感欣慰,付出終有回報(bào),回首這一年,在整個(gè)高三復(fù)習(xí)備考中,高三整個(gè)復(fù)習(xí)過程思路清晰,方向明確,計(jì)劃切實(shí)可行,我們的教學(xué)復(fù)習(xí)工作是合理和有效的,學(xué)校的安排也是科學(xué)的。 第二篇:高 三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 1 高考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大,區(qū)分度大,高考所占權(quán)重大,數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。五、一些比較好的做法: 每周連習(xí)至少一次; 每月或每單元須測試,加強(qiáng)橫向與縱向?qū)Ρ龋? 每天限時(shí)訓(xùn)練必須讓學(xué)生獨(dú)立完成,提高運(yùn)算能力; 每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份; 凡練必講,及時(shí)訂正,做好統(tǒng)計(jì)。組里從來沒有因?yàn)槲也荒芗皶r(shí)準(zhǔn)備材料而計(jì)較過 ,有 了什么想法 ,有了什么建議 ,教研時(shí)出現(xiàn)了什么點(diǎn)子 ,事后大家都能主動積極的查找材料。我們的具體做法是:課堂上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)講教材,尤其是書上例題書后習(xí)題,高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅(jiān)持找目標(biāo)生談心,對于作業(yè)必須面批,這方面得到了班主任的大力支持,這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,同時(shí)提高他們的數(shù)學(xué)成績。也就是我們曾經(jīng)說的 :磨刀不費(fèi)砍材功 .(4)反思解答問題時(shí)的開竅點(diǎn),優(yōu)化解題時(shí)思維線路,熟練解答問題的通性通法,強(qiáng)化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力 .在二輪 復(fù)習(xí)過程中 ,我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結(jié)合 ,把所有的題目都讓學(xué)生獨(dú)立的完成 ,然后有老師點(diǎn)評 ,點(diǎn)播 .達(dá)到精講精練的目的 .也使學(xué)生不在題海中泛濫 ,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通 ,舉一反三 ,游刃有余的學(xué)習(xí)境界 .三、加強(qiáng)對目標(biāo)生的培養(yǎng)。比如開始復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高考中的重中之重 ,學(xué)生已經(jīng)扔了兩年的時(shí)間 ,而且是最抽象的剛上高中時(shí)掌握的就很最薄弱 .這樣我們就充分調(diào)動學(xué)生立足課本 ,瀏覽以前的課堂筆記 ,激活所有數(shù)學(xué)知識點(diǎn) ,既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也為學(xué)生樹立了備戰(zhàn)高考的信心 .以重點(diǎn)知識再復(fù)習(xí)為主,高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采取段段清 ,緊緊跟的原則 ,所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)即時(shí)考查 ,力求不留知識死角 ,使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備 ,知識脈絡(luò)更清晰 ,所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次 ,做好滾動練習(xí)與周連結(jié)合,及時(shí)的鞏固縮短了遺 忘周期 .在集體教研選擇教學(xué)題目時(shí)尤其注重: (1)強(qiáng)調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系; (2)不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。記得在開學(xué)初的教研活動中 ,我們數(shù)學(xué)的所有老師展開了對各年高考試題的研討 ,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ) ,立足中檔題。在立體幾何的備考方面,考生一般有求難的趨 向,這顯然也是不必要的。特別值得關(guān)注的是,三角函數(shù)、立體幾何兩個(gè)模塊的具體要求明顯地降低了。復(fù)習(xí)中, 要結(jié)合課本,對照《考試說明》把知識點(diǎn)從整體上再理一遍,既有橫向串聯(lián),又有縱向并聯(lián)。 二、認(rèn)真研究《考試說明》 ,重視基礎(chǔ) ,注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透 ,強(qiáng)化能力的培養(yǎng) .給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。切實(shí)可行的意思是計(jì)劃要細(xì)致、具體、嚴(yán)格,一定要遵循計(jì)劃的安排走,大家知道高三的復(fù)習(xí) ,其實(shí)不止我們數(shù)學(xué)這一科,其他的學(xué)科也在內(nèi) ,都是時(shí)間緊任務(wù)重 , 要在有限的時(shí)間完成可以說是無限的復(fù)習(xí)內(nèi)容 ,不精心作以安排 ,在復(fù)習(xí)中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象 ,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。第一篇: 2024 年高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 2024 年高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 2024 年高考已經(jīng)畫上了句號,但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有消失?;仡櫢呷荒耆M在教學(xué)和備考復(fù)習(xí)方面所走過的路,有 “ 風(fēng)雨 ” ,也有 “ 陽光 ” ,在全體高三數(shù)學(xué)組老師的共同努力下,我們基本達(dá)到學(xué)年初的目標(biāo),也取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃并且一定要按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的安排進(jìn)行復(fù)習(xí) .俗話:凡事不預(yù)而不立。 在開學(xué)伊始 ,全組教師共同商討就制定出一份時(shí)間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時(shí)的不至于流于形式的嚴(yán)格計(jì)劃 ,在計(jì)劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重 ,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時(shí)間和精力的 ,等等一系列因素,使得大家在時(shí)間上有了緊迫感 ,使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率 ,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學(xué)生。 《考試說明》反映了命題的方向,認(rèn)真研讀考綱和說明,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱;而且可以從微觀上細(xì)心推敲對眾多考點(diǎn)的不同要求,分清哪些內(nèi)容只要一般理解,哪些內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)掌握,哪些知識又要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用。在教學(xué)中力爭不要做太多無用功 ,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍 ,因?yàn)轭}永遠(yuǎn)是講不完也是做不完的 ,在時(shí)間緊張的情況下 ,我們一方面要穩(wěn)住陣腳 ,一方面又不要給學(xué)生帶來急躁的情緒 .從今年的高考來看,總體要求保持平穩(wěn),并在平穩(wěn)過渡當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了試題設(shè)計(jì)的創(chuàng)新程度,對學(xué)生的能力要求較高。三角函數(shù)知識作為解題的工具,沒必要學(xué)習(xí)得那么深、那么難。 因此,在復(fù)習(xí)中,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和提高,加強(qiáng)各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,加強(qiáng)通性通法的總結(jié)和運(yùn)用,重視教材,狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔,降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,提高素質(zhì)是核心。在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、做好學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,濃縮所學(xué)知識,熟練掌握解題方法,加快解題速度,縮短遺忘周期,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果,以提高知識與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為重 點(diǎn)。如:函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運(yùn)動與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透; (3)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,體現(xiàn)多一點(diǎn)想,少一點(diǎn)算或不急于算。目標(biāo)生成績是否能提高直接影響高考的成敗,目標(biāo)生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,尤其是文科,很多學(xué)生都是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好才選擇了文科,甚至很多尖子生在數(shù)學(xué)上都存在缺腿現(xiàn)象,這就造成班級沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,沒有帶頭人,下大力氣培養(yǎng)尖子生,因?yàn)橹灰幸蝗四軐W(xué)會就會一幫兩,兩幫三從而帶動一批人來 學(xué)數(shù)學(xué)。 四、精誠合作 ,互相學(xué)習(xí) ,和諧共建 ,奮戰(zhàn)高考 .由于工作的安排 ,我本人擔(dān)任藝術(shù)班的教學(xué) ,進(jìn)度往往和其他班級不能保持一致 ,這樣在復(fù)習(xí)材料的準(zhǔn)備上 ,就要靠大家。認(rèn)真開好每周公開課,課后大家積極討論,提想法,每位教師都要發(fā)言。 高三的歲月最令人難忘,既有挑戰(zhàn),也有 “ 風(fēng)險(xiǎn) ” ,一年中全組同仁團(tuán)結(jié)合作、互幫互助,為實(shí)高的發(fā)展添磚加瓦,最后祝我們的實(shí)高在 13 年高考再創(chuàng)新高。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全??忌呖嫉某煽儯瑪?shù)學(xué)教師的責(zé)任是重大的。首先復(fù)習(xí)前是要制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,這是搞好高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考工作的必要條 件,我們注意到我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與特點(diǎn),充分研究高考大綱,在復(fù)習(xí)中發(fā)揮了我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)的自身的優(yōu)勢與特點(diǎn),全組教師同心協(xié)力努力工作較好地完成了教學(xué)任務(wù)。雖然高考數(shù)學(xué)成績的數(shù)據(jù)尚未整理出來 ,從已知情況看是相當(dāng)不錯(cuò)的,工作是有成效的,基本上可以說,盡我們的能力做到了接近于最好。 第一:備考指導(dǎo)思想 研讀考試大綱,落實(shí)考點(diǎn),把握《考試大綱》、《考試說明》的基本要求,回歸錯(cuò)題,重視方法演繹與合理表達(dá) 。避免 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” ,切忌不加思考、不及時(shí)總結(jié)與反思,盲目讓學(xué)生做題。注重學(xué)生高考前心理調(diào)試,答題機(jī)巧等策略輔導(dǎo)。 2:第一輪教學(xué)進(jìn)度的安排 在高 一、高二時(shí)我校較好完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作 ,這屆高三是福建省第一次不允許寒暑期補(bǔ)課,我們第一輪復(fù)習(xí)用了高三的整個(gè)第一學(xué)期,效果充分顯著,一月底參加市質(zhì)檢位居第六。三月第一次市質(zhì)檢考試和四月省質(zhì)檢考試成績,躍居全市第五。復(fù)習(xí)要求是:以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)讓學(xué)生會做高考第二十一題,在這一階段里,要促進(jìn)學(xué)生掌握基本定義,基本公式和基本解題方法與技巧。每周六下午第一節(jié)進(jìn)行各班差生輔導(dǎo)。 復(fù)習(xí)資料用《世紀(jì)金榜》第二輪復(fù)習(xí)資料,按知識塊進(jìn)行小綜合專題交叉復(fù)習(xí)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是跨章節(jié)對相關(guān)基本概念及規(guī)律作進(jìn)一步的分析與理解,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。(其中五班葉藝璇數(shù)學(xué)成績名列全市第一) 第三階 段 (20xx 年 4 月中旬至 5 月中旬 ) —— 綜合復(fù)習(xí) +模擬 (注重規(guī)范答題訓(xùn)練,培養(yǎng)應(yīng)試技巧 )。 第四階段 (20xx 年 5 月中旬至 6 月初 ) —— 回歸課本、查漏補(bǔ)缺 這個(gè)階段,既要注意引導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本 (課本上的重要章節(jié)認(rèn)真閱讀 ),查缺補(bǔ)漏,對知識方法回顧整理;又要針對數(shù)學(xué)學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)綜合模擬訓(xùn)練,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,進(jìn)一步掌握重要規(guī)律的應(yīng)用。每周堅(jiān)持訓(xùn)練三套綜合試卷(含考試一次),測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。備課組堅(jiān)持每周六下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。三輪復(fù)習(xí),針對高考題的題型,十個(gè)選擇題,五個(gè)填空題,六個(gè)大題逐一進(jìn) 行解題方法指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。組內(nèi)同事相互學(xué)習(xí),相互借鑒,有好題目好經(jīng)驗(yàn)好教法毫不保留及時(shí)交流研討。我們高三數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,共組織進(jìn)行參加了五次五校校級交流,與六中、科技、翔安一 中、英才等校的聯(lián)誼活動搞得有模有樣,相互聽課,相互磋商,共同探討高考新課程新教法,收獲很大,其中余亮代表學(xué)校開展五校公開課。在我們組中有教學(xué)水平高超的校長助理時(shí)建軍,市級學(xué)科帶頭人校教科室主任劉偉,豐富高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師王銀榕,不斷進(jìn)取,責(zé)任心強(qiáng)的余亮,不甘示弱、反應(yīng)靈活、勇于爭先的華東師大驕子青年骨干教師王甲,整個(gè)備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一,同志間互幫互助,精誠團(tuán)結(jié),形成合力。在此感謝一年來全組同志對我工作的大力支持和幫助,更感謝校領(lǐng)導(dǎo)、年級、數(shù)學(xué)教研組對高三理科數(shù)學(xué)組工作的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助。為高中再立奇功、再創(chuàng)佳績。 高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 2 通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出,順利完成了這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并在 20xx 年高考中取得了優(yōu)異的成績。我們的教學(xué)方針是:以學(xué)生為主體,注重基礎(chǔ)教學(xué),加強(qiáng)能力培養(yǎng)。 二、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間 20xx 年 7 月- 20xx 年 3 月第一輪復(fù)習(xí),詳細(xì)復(fù)習(xí)整個(gè)高考內(nèi)容, 4 月 5 月第二輪復(fù)習(xí),其中 4 月份主要復(fù)習(xí)解題思想方法,技巧,特別是選擇,填空題的解法(小題強(qiáng)化訓(xùn)練), 5 月份主要復(fù)習(xí)解答題,特別是三角
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