高三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)5篇-展示頁
2024-09-21 21:45本頁面
【正文】 大家好象覺得還在昨天。 我們在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答，努力作到 “ 會而對，對而全 ” ，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓(xùn)練。學(xué)生對此反應(yīng)熱烈，使用效果非常好，經(jīng)常是早上剛發(fā)，學(xué)生中午便完成了。我們把利于學(xué)生落實基礎(chǔ)知識基本技能的題目分類整理小片子 —— “ 日常小練習(xí) ” ，每篇 5 到 6 題，每天發(fā)給學(xué)生，第二天在課堂上對普遍的錯誤集中講解，對個別的錯誤個別講解。因此在復(fù)習(xí)中我們特別強化了對選擇題、填空題，前四道解答題答題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題技巧。 四、注重練習(xí)，緊盯學(xué)生逐個過關(guān)。課前預(yù)習(xí)部分基本上是本節(jié)課要涉及的公式，定理，以及簡單應(yīng)用，知識回顧是對本節(jié)知識的系統(tǒng)總結(jié)，例題選講我們選擇了典型的，有代表性的例題，鞏固反饋是對例題的復(fù)練。我們把 2024年 2024 年全國各省市的高考題以及各區(qū)的模擬題分類整理，每個人負(fù)責(zé) 3 到 4 章，第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來，第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點、重點試題篩選出來，分成教師用書和學(xué)生用書，作為日常復(fù)習(xí)使用。針對這一情況我組教師決定自編一輪，二輪的復(fù)習(xí)資料。 雖然從高一開始，我們就很重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)，但是基礎(chǔ)能力薄弱仍是不爭的事實。 正是這些可愛的老師們的奉獻，讓高三數(shù)學(xué)組充滿人情味，讓我們更象一家人，讓枯燥煩悶的高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作變得有滋有味。呂檳老師踏實肯學(xué)，對自己要求嚴(yán)格，承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)備課組的所有體力勞 動，為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量把家搬到了學(xué)校宿舍。群策群力，取長補短，互相幫助。我們備課組共有 5 個人，各有所長，他們愛崗敬業(yè)。 備課組是一個群體，群體的工作自然 離不開每一個個體。 正是領(lǐng)導(dǎo)們，同事們的支持讓我們的工作充滿動力，不敢懈怠。 年級組長李亮芝老師對數(shù)學(xué)總是特別關(guān)心，對我們組的要求有求必應(yīng)，在時間上給予了充分的支持。 一、學(xué)校，年級，班主任，以及其他各科老師大力支持。這一年里，我們 5 個人個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，在各級校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。第一篇：高三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 高三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 高三年級數(shù)學(xué)備課組由 5 名成員組成。其中還有 2 位是班主任，工作辛苦自不待言；工作壓力自是不小?，F(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下。 我們組的王麗敏老師意外骨折，魏韌校長在本身工作壓力巨大的情況下克服重重困難，在高三數(shù)學(xué)組最困難的時刻來到我們身邊，承擔(dān)了兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 各班班主任積極支持?jǐn)?shù)學(xué)備課組的工作，幫忙監(jiān)考，幫忙收作業(yè)，檢查作業(yè)；其他學(xué)科老師們對數(shù)學(xué)備課組的工作也積極支持，從不因為數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)多，擠占時間而抱怨。 二、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，無私奉獻。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的。正是這種精神，團結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。 唐志林老師以校為家，幾乎把所有的業(yè)余時間都奉獻給了學(xué)生，奉獻給了高三數(shù)學(xué)組；張建老師在痛風(fēng)發(fā)作的時候堅持上課，雖然不教理科班，但是關(guān)心理科班的教學(xué)，為理科出謀劃策；萬友芳老師為了高三文科班的教學(xué)工作，克服眼病的折磨，多次推遲做手術(shù)的時間。魏韌校長在我組雖然只是臨時代課，但是對自己依然是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為我們樹立了榜樣。 三、自編復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計課堂內(nèi)容。書店里各種高三復(fù)習(xí)資料琳瑯滿目，但是適合我校學(xué)生的幾乎沒有。我們幾個數(shù)學(xué)老師利用整個寒假，分工完 成了整理數(shù)學(xué)題庫的工作。我們把每節(jié)內(nèi)容分成課前預(yù)習(xí)，知識回顧，例題選講，鞏固反饋幾個部分，并且在每章都配備了相應(yīng)的單元檢測。整理資料的 過程雖然辛苦，但是卻提高了復(fù)習(xí)效率。 高考中中檔題占了大部分，選擇，填空，頭四道解答題是我們學(xué)生得分的關(guān)鍵。 從一輪復(fù)習(xí)開始我們就開始注重練習(xí)，緊盯學(xué)生。二輪復(fù)習(xí)時我們又針對一輪復(fù)習(xí)和一?？荚囍袑W(xué)生暴露的問題有針對地整 理了新的小篇子 —— “ 金牌小練習(xí) ” ，查缺補漏，落實重點。 五、重視答題策略培訓(xùn)，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。 在年級的支持下我們組堅持每周一小測，測驗后不只講學(xué)生在測驗中出現(xiàn)的各種錯誤，而且特意從解題方法，答題習(xí)慣，答題技巧上指導(dǎo)學(xué)生。因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪。盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒。我們更盡力了。 ” 我們也深深的知道，此時只是一處停靠的驛站，不久我們還會再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)方面 有計劃的安排高三第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 集思廣益，加強群眾備課 高三數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個共案都能在討論中確定；備課組間周一次大的活動，資料包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課
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