【正文】 新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí) 還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選擇、加工的能力。促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。 重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐 — 認(rèn)識(shí) — 再實(shí)踐 — 再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳 學(xué)習(xí)。要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。 四、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn) “ 三維目標(biāo) ” 。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。 組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教 師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。 開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺(tái)，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。 認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能 力。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。 五、以學(xué)生為中心，積極開展學(xué)科性活動(dòng)。 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽；運(yùn)算過(guò)關(guān)測(cè)試；舉行了 “ 圖案設(shè)計(jì) ” 活動(dòng)，收到了很好的效果。 六、存在的不足與改進(jìn)的方向。工作中存在很多不足，為更好改進(jìn)工作，在明年的高考中取的更大進(jìn)步，本學(xué)期特做好了以下幾方面的工作： 我們本學(xué)期力求改革課堂教學(xué)方式 ,提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)的主陣地 ,是提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量的主 渠道 ,是落實(shí)雙基 ,培養(yǎng)能力的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂上采用啟發(fā)式、討論式、研究式、合作探究等教學(xué)方法 ,鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問(wèn)題與不同的解法 ,充分暴露他們的思維過(guò)程 ,解決他們的思維困惑。在課堂上主張人人表現(xiàn) ,鼓勵(lì)個(gè)個(gè)發(fā)言 ,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 ,使每一位學(xué)生都能主動(dòng)的參與到課堂中 ,從而極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的檢查力度 ,每發(fā)一張學(xué)案 ,選擇題、填空題重結(jié)果、輕過(guò)程 ,小題小做 ,盡量巧做 ,力爭(zhēng) “ 保準(zhǔn)求快 ” 解答題要養(yǎng)成審題認(rèn)真 ,步驟規(guī)范 ,推理嚴(yán)密 ,計(jì)算準(zhǔn)確的好習(xí)慣 ,努力做到 “ 會(huì)而對(duì)，對(duì)而全 ”, 盡 量降低非智力因素造成的失分現(xiàn)象。我們有針對(duì)性、典型性、新穎性、綜合性選題 ,符合學(xué)生的實(shí)際，要符合高考的要求。力爭(zhēng)做到選一題有一題的目的 ,做一題有一題的收獲。有了好的學(xué)案 ,還要看學(xué)生對(duì)學(xué)案的利用程度。為了充分利用好每張學(xué)案 ,我們要求學(xué)生按時(shí)完成，并及時(shí)批改。挖掘?qū)W生的非智力因素 ,減少學(xué)生的無(wú)謂失分。在平時(shí)的教學(xué)中 ,我們既要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)能力的培養(yǎng) ,同時(shí)也更加關(guān)注學(xué)生的非智力因素的開發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣 ,而好的解題習(xí)慣又會(huì)使學(xué)生受益終身 ,尤其是在緊張的高考考場(chǎng)上。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,態(tài)度決定一切 ,通過(guò)做大量的學(xué)生思想工作讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性 ,通過(guò)課堂教學(xué)的趣味性 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 ,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的愉悅感。但本學(xué)期存在很多不足，應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)努力研究考試大綱 ,仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》的細(xì)微變化，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；課堂教學(xué)方需要好好改進(jìn)式 ,課堂教學(xué)效率需要提高；個(gè)別班級(jí)做作業(yè)不認(rèn)真，應(yīng)付，落實(shí)不到位；要加強(qiáng)管理，提高學(xué)案利用效果等。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這 是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī)！在今后的教學(xué)中將會(huì)以積極的態(tài)度 ,飽滿的熱情 ,努力工作 ,科學(xué)實(shí)干 ,要將養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手 ,貫穿始終 ,吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) ,取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，爭(zhēng)取以優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槲倚?2024 年高考的輝煌再作出突出貢獻(xiàn)，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)！ 高三數(shù)學(xué)組