【正文】 了選考的功能，與必考無區(qū)別，對于這個問題我們以后還值得研究。存在的不足：教研活動比較單一，對如何改進教學(xué)缺少建設(shè)性建議。合理安排訓(xùn)練由于今年是第一次使用全國卷，針對全國卷的特點，我們準(zhǔn)備的練習(xí)不僅在內(nèi)容上作出了變化，同時考試的次數(shù)也增多了，基本上一周兩次（從江西卷到全國卷是技巧型向運算型的改變，而我們靖安的學(xué)生在運算方面是非常差的，必須要有大量的考試來提高學(xué)生的運算能力，應(yīng)試能力，少講多練，要舍得放），另外不做去年的套卷，注重近年的高考真題，高考真題是我們最好的復(fù)習(xí)材料。強化復(fù)習(xí)學(xué)生的得分點。在此觀念下，針對不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法?，F(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下：一、注重新課標(biāo)要求，研究考綱嚴(yán)格按？20xx考試大綱？的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。我們組將在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中不斷改進不斷提高，使我們高三理科數(shù)學(xué)備課組的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為集美中學(xué)的輝煌貢獻我們的智慧和力量。我們將一如既往更加努力的工作。創(chuàng)造了20xx年高考數(shù)學(xué)的佳績。我們20xx屆高三理科數(shù)學(xué)備課組是一個充滿激情與活力的集體，在教學(xué)中我們?nèi)翰呷毫Γ浞职l(fā)揮個人的優(yōu)勢和特點。時助和劉偉主任兩位領(lǐng)導(dǎo)更是起到盡心盡力吃苦模范帶頭作用，余亮老師身兼繁重的高三班主任工作仍然始終如一抓緊抓好教學(xué)工作，取得了高考優(yōu)異成績。特別是高考前針對立體幾何、隨機事件分布列、應(yīng)用題、解析幾何、第21題選做題都精心選擇精煉有代表性的考題不斷進行考前強化訓(xùn)練，認(rèn)真精心出好每周的模擬訓(xùn)練試題，提高模擬訓(xùn)練的有效性和針對性。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。備課組五人齊心協(xié)力，群策群力共同輪流出好每周綜合試卷一套。理科數(shù)學(xué)備課組堅持每周二下午第四節(jié)進行選擇題填空題專題訓(xùn)練，認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，并進行差生輔導(dǎo)工作，力爭使基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。重點練習(xí)省內(nèi)各地市或知名學(xué)校的交流試卷，讓學(xué)生適應(yīng)高考試卷的題型和難度，參加市質(zhì)檢。本階段將對下面四個專題進行分析研究:專題二函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，專題三三角函數(shù)與平面向量，專題七空間向量與空間幾何體，專題六曲線與方程，參加省質(zhì)檢，居全市第五。第二階段(20xx年3月15日至4月10日)——進行第二輪專題復(fù)習(xí)。參加市質(zhì)檢，居全市第五。3：第二三輪教學(xué)進度的安排第一階段(20xx年2月22日至3月12日)——繼續(xù)完成高三上學(xué)期第一輪總復(fù)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)資料仍然用《學(xué)海舵手》第一輪復(fù)習(xí)資料和自行編制《選考題型分類》，復(fù)習(xí)內(nèi)容是：選修44，45坐標(biāo)系和參數(shù)方程；不等式選講，上新課選修42矩陣，復(fù)習(xí)第一輪第六章統(tǒng)計與案例，第十六章推理與證明，數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入。第二學(xué)期前一個月開始第二輪專題知識復(fù)習(xí),是對第一輪復(fù)習(xí)的補充與提高，這樣做對我校各班效果較好，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)能力得到大幅度提高。第二：備考復(fù)習(xí)安排1：教輔選定：從眾多的第一輪復(fù)習(xí)資料中我們選定了《學(xué)海舵手》《走進新課堂》（活頁）做第一輪復(fù)習(xí)資料，用《世紀(jì)金榜》做第二輪復(fù)習(xí)資料，購買一本省普教室編印的《高考預(yù)測卷》，結(jié)合自編自打自印的各個章節(jié)練習(xí)和單元考卷和十幾次的`月考試卷，教輔書的選擇在高三備考中是至關(guān)重要的。強化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)概念和定理公式的深入理解和應(yīng)用，加強訓(xùn)練學(xué)生在六個解答題中書寫的規(guī)范。重落實、處理好講、練、評、輔之間的關(guān)系。下面是我們的幾點具體做法與體會。實踐證明我們的方向是正確的，方法是恰當(dāng)?shù)模⒉粩嗟丶右钥偨Y(jié)和完善，收到了很好的效果。20xx年福建省第四屆新課程高考我校再創(chuàng)輝煌，我們高三數(shù)學(xué)備課組的全體同志備感欣慰，付出終有回報，回首這一年，在整個高三復(fù)習(xí)備考中，高三整個復(fù)習(xí)過程思路清晰，方向明確，計劃切實可行，我們的教學(xué)復(fù)習(xí)工作是合理和有效的，學(xué)校的安排也是科學(xué)的。20131017 陳輝第三篇：高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1高考數(shù)學(xué)試卷的特點是難度大，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大，數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。規(guī)范答題訓(xùn)練，減少無謂失分從這次月考閱卷中都能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生答題過程中表述不規(guī)范、運算失誤等不正常失分很多，許多學(xué)生出現(xiàn)了低級錯誤，這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起我們高度重視，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強針對性訓(xùn)練，徹底解決學(xué)生“會而不對”，“對而不全”的問題。（2）明確哪些知識點是新課標(biāo)降低和不作要求的（3）明確哪些知識是重點要求的（4），弄清各個知識點考查的尺度，把握高考復(fù)習(xí)的方向、范圍。（4）閱讀試題有一定的障礙（5）克服困難，擺脫困難的勇氣不足五 對復(fù)習(xí)備課的幾點建議我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解領(lǐng)會新課標(biāo)的三維目標(biāo)。其它試題為近兩年各區(qū)模擬試題，可以說有一定難度。二 試題分析試題的立意主要在于考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基本知識掌握的熟練程度和運用的靈活程度，考查的重點緊緊圍繞高考的目標(biāo)與要求，不僅考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，而且注意考查學(xué)生對于重要數(shù)學(xué)思想、方法和技巧的掌握程度，注重對學(xué)生邏輯思維能力、歸納分析能力和運用知識解決實際問題能力的考查。沒有按照區(qū)教研的教學(xué)進度，而是果斷的把直線與圓﹑統(tǒng)計概率﹑立體幾何三部分內(nèi)容在本階段講完。解決審題關(guān)﹑運算關(guān)﹑書寫關(guān)。精練精講，提高復(fù)習(xí)實效教師要根據(jù)學(xué)生實際，從現(xiàn)有資料中篩選出典型題目供學(xué)生練習(xí)，凡要求學(xué)生做的，教師必須及時批改并認(rèn)真講評，重視課堂教學(xué)的時效性，加強“變式”教學(xué)，養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，做到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，從而提高學(xué)生解決問題的能力。在復(fù)習(xí)時,力求做到如下幾點： 緊扣課標(biāo)和教材（1）明確考查的知識點，以大題帶小題。三 成績分析，最高分89分，最低分8分， 立體幾何與統(tǒng)計概率大部分同學(xué)能夠分，且有優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出 四 學(xué)生存在的問題通過對學(xué)生答卷情況進行認(rèn)真分析不難發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面仍舊存在以下幾個方面的問題：（1）應(yīng)試考試素養(yǎng)太差，特別是做題時間安排不合理（2）書面表達和做題基本功不過硬，書寫格式不規(guī)范，邏輯有些混亂（3）基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實，有些該記憶的公式?jīng)]有記住，該理解的概念沒有理解。整個卷面分為100分，其中2013年高考原題4道，共25分。三位老師都能順利完成教學(xué)計劃。第一篇：高三數(shù)學(xué)備課組月考工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)備課組月考工作總結(jié)一 教學(xué)內(nèi)容說明由于我校教學(xué)實際情況（期中考試后課時減少），我們組本著迎接會考﹑立足高考的總體規(guī)劃。沒有按照區(qū)教研的教學(xué)進度，而是果斷的把直線與圓﹑統(tǒng)計概率﹑立體幾何三部分內(nèi)容在本階段講完。二 試題分析試題的立意主要在于考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基本知識掌握的熟練程度和運用的靈活程度，考查的重點緊緊圍繞高考的目標(biāo)與要求，不僅考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，而且注意考查學(xué)生對于重要數(shù)學(xué)思想、方法和技巧的掌握程度，注重對學(xué)生邏輯思維能力、歸納分析能力和運用知識解決實際問題能力的考查。其它試題為近兩年各區(qū)模擬試題，可以說有一定難度。（4）閱讀試題有一定的障礙（5）克服困難，擺脫困難的勇氣不足 五 對復(fù)習(xí)備課的幾點建議我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解領(lǐng)會新課標(biāo)的三維目標(biāo)。（2）明確哪些知識點是新課標(biāo)降低和不作要求的（3）明確哪些知識是重點要求的（4），弄清各個知識點考查的尺度，把握高考復(fù)習(xí)的方向、范圍。3 規(guī)范答題訓(xùn)練，減少無謂失分從這次月考閱卷中都能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生答題過程中表述不規(guī)范、運算失誤等不正常失分很多，許多學(xué)生出現(xiàn)了低級錯誤，這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起我們高度重視，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強針對性訓(xùn)練，徹底解決學(xué)生“會而不對”，“對而不全”的問題。20131017 陳輝第二篇：高三數(shù)學(xué)備課組月考工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)備課組月考工作總結(jié)一 教學(xué)內(nèi)容說明由于我校教學(xué)實際情況（期中考試后課時減少），我們組本著迎接會考﹑立足高考的總體規(guī)劃。三位老師都能順利完成教學(xué)計劃。整個卷面分為100分，其中2013年高考原題4道，共25分。三 成績分析，最高分89分，最低分8分， 立體幾何與統(tǒng)計概率大部分同學(xué)能夠分，且有優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出四 學(xué)生存在的問題通過對學(xué)生答卷情況進行認(rèn)真分析不難發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面仍舊存在以下幾個方面的問題：（1）應(yīng)試考試素養(yǎng)太差，特別是做題時間安排不合理（2）書面表達和做題基本功不過硬，書寫格式不規(guī)范，邏輯有些混亂（3）基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實，有些該記憶的公式?jīng)]有記住，該理解的概念沒有理解。在復(fù)習(xí)時,力求做到如下幾點：緊扣課標(biāo)和教材（1）明確考查的知識點，以大題帶小題。精練精講，提高復(fù)習(xí)實效教師要根據(jù)學(xué)生實際，從現(xiàn)有資料中篩選出典型題目供學(xué)生練習(xí)，凡要求學(xué)生做的，教師必須及時批改并認(rèn)真講評，重視課堂教學(xué)的時效性，加強“變式”教學(xué)，養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，做到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，從而提高學(xué)生解決問題的能力。解決審題關(guān)﹑運算關(guān)﹑書寫關(guān)。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全?？忌呖嫉某煽?，數(shù)學(xué)教師的責(zé)任是重大的。首先復(fù)習(xí)前是要制定一個好的復(fù)習(xí)計劃，這是搞好高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考工作的必要條件，我們注意到我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與特點，充分研究高考大綱，在復(fù)習(xí)中發(fā)揮了我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)的自身的優(yōu)勢與特點，全組教師同心協(xié)力努力工作較好地完成了教學(xué)任務(wù)。雖然高考數(shù)學(xué)成績的數(shù)據(jù)尚未整理出來,從已知情況看是相當(dāng)不錯的，工作是有成效的，基本上可以說，盡我們的能力做到了接近于最好。第一：備考指導(dǎo)思想研讀考試大綱，落實考點，把握《考試大綱》、《考試說明》的基本要求，回歸錯題，重視方法演繹與合理表達。避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，切忌不加思考、不及時總結(jié)與反思，盲目讓學(xué)生做題。注重學(xué)生高考前心理調(diào)試，答題機巧等策略輔導(dǎo)。2：第一輪教學(xué)進度的安排在高一、高二時我校較好完成了整個高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,這屆高三是福建省第一次不允許寒暑期補課，我們第一輪復(fù)習(xí)用了高三的整個第一學(xué)期，效果充分顯著，一月底參加市質(zhì)檢位居第六。三月第一次市質(zhì)檢考試和四月省質(zhì)檢考試成績，躍居全市第五。復(fù)習(xí)要求是：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納，復(fù)習(xí)的重點讓學(xué)生會做高考第二十一題，在這一階段里，要促進學(xué)生掌握基本定義，基本公式和基本解題方法與技巧。每周六下午第一節(jié)進行各班差生輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)資料用《世紀(jì)金榜》第二輪復(fù)習(xí)資料，按知識塊進行小綜合專題交叉復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是跨章節(jié)對相關(guān)基本概念及規(guī)律作進一步的分析與理解，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題進一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（其中五班葉藝璇數(shù)學(xué)成績名列全市第一）第三階段(20xx年4月中旬至5月中旬) ——綜合復(fù)習(xí)+模擬(注重規(guī)范答題訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試技巧)。第四階段(20xx年5月中旬至6月初) ——回歸課本、查漏補缺這個階段，既要注意引導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本(課本上的重要章節(jié)認(rèn)真閱讀)，查缺補漏，對知識方法回顧整理；又要針對數(shù)學(xué)學(xué)科各個知識點綜合模擬訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析，進一步掌握重要規(guī)律的應(yīng)用。每周堅持訓(xùn)練三套綜合試卷（含考試一次），測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。備課組堅持每周六下午進行集體備課，討論確立教學(xué)重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。三輪復(fù)習(xí)，針對高考題的題型，十個選擇題，五個填空題，六個大題逐一進行解題方法指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。組內(nèi)同事相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，有好題目好經(jīng)驗好教法毫不保留及時交流研討。我們高三數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，共組織進行參加了五次五校校級交流，與六中、科技、翔安一中、英才等校的聯(lián)誼活動搞得有模有樣，相互聽課，相互磋商，共同探討高考新課程新教法，收獲很大，其中余亮代表學(xué)校開展五校公開課。在我們組中有教學(xué)水平高超的校長助理時建軍，市級學(xué)科帶頭人校教科室主任劉偉，豐富高三教育教學(xué)經(jīng)驗教師王銀榕，不斷進取，責(zé)任心強的余亮，不甘示弱、反應(yīng)靈活、勇于爭先的華東師大驕子青年骨干教師王甲，整個備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同志間互幫互助，精誠團結(jié)，形成合力。在此感謝一年來全組同志對我工作的大力支持和幫助，更感謝校領(lǐng)導(dǎo)、年級、數(shù)學(xué)教研組對高三理科數(shù)學(xué)組工作的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助。為高中再立奇功、再創(chuàng)佳績。高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并在20xx年高考中取得了優(yōu)異的成績。我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強能力培養(yǎng)。二、合理安排復(fù)習(xí)時間20xx年7月－20xx年3月第一輪復(fù)習(xí)，詳細(xì)復(fù)習(xí)整個高考內(nèi)容，4月5月第二輪復(fù)習(xí)，其中4月份主要復(fù)習(xí)解題思想方法，技巧，特別是選擇，填空題的解法（小題強化訓(xùn)練），5 月份主要復(fù)習(xí)解答題，特別是三角函數(shù)，數(shù)列，概率統(tǒng)計，選做題，沒有花太多時間去復(fù)習(xí)圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)（以第一問為主就好），少講難題。三。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內(nèi)容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我們復(fù)習(xí)時盡量采用高考試題四。學(xué)案制作質(zhì)量不夠高，有些題目比較陳舊，部分題目難度偏高，班級之間的差異未能體現(xiàn)，少數(shù)班級還未真正使用學(xué)案教學(xué)，只在上公開課時做個樣子，多媒體的使用率特別低，課件制作能力不高，這些工作都需要改進，分工協(xié)作能力不足，部分教師還是單邊作戰(zhàn)。五。高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3本學(xué)期高三數(shù)學(xué)組文理共6名教師，其中理科4人，文科2人，擔(dān)任著高十二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，且每個人都帶兩個班的教學(xué)，時間緊，任務(wù)重，但我們6個人團結(jié)一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)，取得了一定的成績。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實工作，成績顯著。同時，我們注重搜集大量信息，課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則，聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。有些知識讓學(xué)生去悟、去想，教師只起到點撥的作用。三、苦練內(nèi)功，精益求精對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團結(jié)，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。但是我們每個教師信心百倍，從點