【正文】 進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。 九、工作要求 “ 三愛 ” 教育的良好氛圍。廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)并在制度化上下功夫，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。 “ 三愛 ” 教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。深化校園文化精品活動(dòng)建設(shè)，打造一大批 “ 三愛 ” 教育文化品牌。 八、活動(dòng)內(nèi)容 “ 三愛 ” 教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)。選好載體，組織隊(duì)員們開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使理想信念、道德品質(zhì)在隊(duì)員們的日常學(xué)習(xí)生活中得以體驗(yàn)。 七、具體活動(dòng)安排： 四月份為宣傳 動(dòng)員階段，廣泛宣傳開展活動(dòng)的目的意義，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與。 三、活動(dòng)時(shí)間： 2024 年 4 月 —— 2024 年 5 月 四、參加人員：全校師生。 奈曼旗大鎮(zhèn)四小學(xué)區(qū)中心校 2024 年 8 月 第二篇：學(xué)校開展三愛主題教育 水北中學(xué)三愛主題教育 實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 為貫徹總書記的講話精神向全國(guó)青少年提出的 “ 愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó) ” 的號(hào)召，進(jìn)一步樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生踐行 “ 三愛 ” 的自覺性和堅(jiān)定性，自覺肩負(fù)起 “ 厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi) ” 的社會(huì)責(zé)任。 加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。 推 動(dòng)建立長(zhǎng)效機(jī)制。各班要把 “ 三愛 ” 教育擺在重要位置，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓，列入年度工作計(jì)劃和安排，并結(jié)合工作實(shí)際，把 “ 三愛 ” 教育與貫徹落實(shí)黨的十八大精神相結(jié)合，與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育相結(jié)合，堅(jiān)持從具體事情抓起，堅(jiān)持鮮明的道德實(shí)踐導(dǎo)向，持之以恒抓下去。 優(yōu)秀童謠傳唱 ” 等豐富多彩的活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握 “ 愛祖國(guó) ” 的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)信念；每周日晚上組織觀看愛國(guó)主義教育電影，引導(dǎo)學(xué)生圍繞電影主題，談?wù)J識(shí)、體會(huì)或感想，撰寫影片觀后感，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)情感；堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，在重要活動(dòng)、重要節(jié)日?qǐng)?jiān)持升掛國(guó)旗、奏 唱國(guó)歌，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍，組織德育基地活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。運(yùn)用好清明節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日， “ 六一 ” 、 “ 七一 ” 和 “ 十一 ” 等重要節(jié)日， “ 七七事變 ” 、 “ 九一八事變 ” 、 “ 一二九運(yùn)動(dòng) ” 等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展 “ 學(xué)習(xí)雷鋒 開展 “ 灑掃應(yīng)對(duì) ” 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從身邊做起，在家主動(dòng)幫父母做家務(wù)，在學(xué)校積極參加打掃衛(wèi)生、勞動(dòng)體驗(yàn)等活 動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力，增強(qiáng)生活本領(lǐng)；組織校園環(huán)境衛(wèi)生集中清理、食堂餐具主動(dòng)回收、以班級(jí)為單位認(rèn)領(lǐng)校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等校園義務(wù)勞動(dòng)，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮意識(shí)，共創(chuàng)文明和諧校園；在志愿服務(wù)和假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中突出 “ 三愛 ” 教育內(nèi)容，注重加強(qiáng)與學(xué)校周邊社區(qū)的聯(lián)系，在社區(qū)從事幫助弱勢(shì)群體、環(huán)境衛(wèi)生清掃、義務(wù)植樹護(hù)綠等一些力所能及的公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力；要普及校園種植養(yǎng)殖，讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn)；加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育，開展以 “ 三節(jié) ” 和 “ 三愛 ” 為主題的中小學(xué)演講（講故事）大賽，引導(dǎo)孩子們樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí) 。各班級(jí)要深入挖掘小學(xué)語(yǔ)文、品德等課程的教育資源，將其與 “ 三愛 ” 教育有效融合，并滲透到教育教學(xué)中，不斷增強(qiáng)廣大青少年踐行 “ 三愛 ” 的自覺性和堅(jiān)定性；不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，采取啟發(fā)式、探究式、參與式的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的 習(xí)慣，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；通過組織開展優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生事跡宣傳等活動(dòng)，在學(xué)生中樹立優(yōu)秀榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；充分利用每周一節(jié)讀書課活動(dòng)的契機(jī)，組織學(xué)生開展讀書讀報(bào)、評(píng)比等教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信考試教育，引導(dǎo)和規(guī)范在校學(xué)生的思想和行為，積極營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。 （三）開展 “ 三愛 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)。 ，發(fā)揮原有特色優(yōu)勢(shì)，圍繞 “ 三愛 ” 教育研究設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式及載體，開展豐富多彩的主題班會(huì)、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書讀報(bào)、征文演講、講故事大賽、夢(mèng)想舞臺(tái)等活動(dòng)，進(jìn)一步深化校園文化精品活動(dòng)建設(shè)，打 造一大批 “ 三愛 ” 教育文化品牌。 （二）以 “ 三愛 ” 教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)。 ，圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、堅(jiān)定愛國(guó)信念等內(nèi)容，開展專題報(bào)告、主題班會(huì)、座談研討等活動(dòng)，向廣大學(xué)生解讀 “ 三愛 ” 的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，充分發(fā)揮 “ 三愛 ” 教育的時(shí)代化、生活化、社會(huì)化。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （一）營(yíng)造 “ 三愛 ” 教育良好氛圍。第一篇：關(guān)于開展三愛主題教育方案 關(guān)于開展三愛主題教育方案 為進(jìn)一步貫徹中共中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的指示精神，深化 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 宣傳教育，幫助學(xué)生樹立 “ 節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥 ” 的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，按照上級(jí)的要求，在全校開展 “ 愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó) ” （以下簡(jiǎn)稱 “ 三愛 ” ）主題教育，特制定活動(dòng)方案。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和總書記系列重要講話精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)，把 “ 三愛 ” 教育活動(dòng)貫穿教育教學(xué)全過程，與中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)教育活動(dòng)扎實(shí)深入開展，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。 、班級(jí)道德講堂和 “ 經(jīng)典誦讀 ” 的載體，將 “ 三愛 ” 教育貫穿其中，引導(dǎo)廣大學(xué)生加深對(duì) “ 三愛 ” 的理解，提升自身素養(yǎng)；落實(shí)每周一堂優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課，把傳統(tǒng)文化教育與 “ 三愛 ” 教育相結(jié)合，發(fā)揮課堂主渠道在 “ 三愛 ” 教育中的引領(lǐng)作用。 、畢業(yè)、入隊(duì)儀式等作為開展 “ 三愛 ” 主題宣講的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，把 “ 三愛 ” 教育融入到開學(xué)典禮、 “ 開學(xué)第一課 ” 、新入隊(duì)教育、 校規(guī)校紀(jì)教育、校史教育、主題班會(huì)、升國(guó)旗儀式等各項(xiàng)活動(dòng)中，不斷升華廣大學(xué)生對(duì) “ 三愛 ” 的理解和認(rèn)識(shí)。 ，充分利用校園宣傳教育陣地、社團(tuán)，加強(qiáng)宣傳教育，充分發(fā)揮文化育人功能，圍繞 “ 三愛 ” 的豐富內(nèi)涵，向中小學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，讓 “ 三愛 ” 教育隨處能見，隨時(shí)能學(xué)。 ，將 “ 三愛 ” 教育融入優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、美德少年評(píng)選等學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)中，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，使活動(dòng)不斷深入人心。 1.“ 愛學(xué)習(xí) ” 教育。 2.“ 愛勞動(dòng) ” 教育。 3.“ 愛祖國(guó) ” 教育。 做美德少年 ” 、 “ 向國(guó)旗敬禮 ” 、 “ 童心向黨 三、工作要求 切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要明確各自責(zé)任，密切協(xié)作，共同推動(dòng) “ 三愛 ” 教育的深入開展。各學(xué)校要及時(shí)對(duì)開展 “ 三愛 ” 教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法要用制度固定下來，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要通過報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)新媒體等平臺(tái)，大力宣傳 “ 三愛 ” 教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。 二、活動(dòng)主題： “ 三愛 ” 即 “ 愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó) ” 。 五、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：張連軍 副組長(zhǎng)：劉光明 蘇文華 成員：各班班主任 六、教育形式： 讀書活動(dòng)、觀看紅色影片、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)，講故事、手抄報(bào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。五月份為教育實(shí)踐表彰階段，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的教育向。把學(xué)生的 “ 三愛三節(jié) ” 表現(xiàn)情況作為重要指標(biāo)納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)選 “ 三好 ” 學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀團(tuán)員