優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡5篇-展示頁
2024-09-21 20:05本頁面
【正文】 沒課的時(shí)間經(jīng)常在教室外面觀察學(xué)生上課的情況，發(fā)現(xiàn)問題利用早自習(xí)時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)們改掉這些壞習(xí)慣，并且和家長聯(lián)系，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幾乎都能認(rèn)真聽講。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，她大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點(diǎn)帶面 ” ；培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神，能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍創(chuàng)建良好的班風(fēng)，班干對班集體有著 “ 以點(diǎn)帶面 ” 和“ 以面帶面 ” 的作用，他們是 “ 班主任的左右手。培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理。 作為一名班主任，她時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流，注重側(cè)面了解與調(diào)查，和同學(xué)們成為朋友。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。通過努力使她的班級連續(xù)成為了區(qū)級優(yōu)秀班級體、市級優(yōu)秀班級體。第一篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 李靜靜老師在工作中始終嚴(yán)格要求自己，無論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。雖然工作很忙、很累，但她很快樂，這種快樂來自于和班里孩子的朝夕相處以及與同事們的愉快合作，她將滿腔熱忱工作中默默的傾注。 她努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。經(jīng)常和家長聯(lián)系讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)同時(shí)也了解學(xué)生在家里的情況，和家長一起讓孩子有更大的進(jìn)步；多次召開班委會(huì)，并成功的召開了學(xué)雷鋒勵(lì)志主題班會(huì)。讓學(xué)生能主動(dòng)和她說出心里話。她經(jīng)常與學(xué)生談話 ,了解班中的發(fā)展趨勢 ,及時(shí)予以調(diào)整 .做好學(xué)生的思想工作 .，努力培養(yǎng)班干部管理能力 ,多 談心 ,多討論 ,放手讓他們?nèi)ス芾?,增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。 ” 當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。培養(yǎng)出多名市級、區(qū)級的優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。 “ 誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。她經(jīng)常一到下課就 來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。在老師的心目中，那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。沒有對學(xué)生真正的愛，就不會(huì)有真正的教育。 第二篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 優(yōu)秀班主 任先進(jìn)事跡 班級管理工作是一門育人科學(xué)。即對學(xué)生有 “ 愛心 ” ，能 “ 操心 ” ，有 “ 耐心 ” 和對班干部 “ 有放手之心 ”” ，對家長有 “ 熱情之 心 ” ，對自己有 “ 進(jìn)取之心 ” 。 一、愛心 多年來，我逐步意識(shí)到擁愛每位學(xué)生的心 ,是管好班級的重中重 .作為一個(gè)班主任 ,接觸學(xué)生的時(shí)間
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1