優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡范文大全-展示頁(yè)
2024-09-21 20:06本頁(yè)面
【正文】 和對(duì)班干部 “ 有放手之心 ”” ，對(duì)家長(zhǎng)有 “ 熱情之 心 ” ，對(duì)自己有 “ 進(jìn)取之心 ” ?，F(xiàn)在我正在不斷提高自己，我愿與所有班主任風(fēng)雨同舟，共同撐起教育的藍(lán)天！ 第 二篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)。每年所教學(xué)科的平均分均在全校前列，今年的理綜平均分在我們聯(lián)誼八校中位居第一。所以我用親和的目光贊賞 學(xué)生，用柔和的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，用柔和的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用自己的熱情、激情、斗志去帶每一個(gè)班級(jí)。 我深知熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造了一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生，有了愛(ài)就有了一切，我用自己無(wú)私的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我相信知識(shí)能改變命運(yùn)，我希望自己的學(xué)生都能從二中走 向成功。 2024 年在市教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上所做觀摩課獲一等獎(jiǎng)， 2024 年在縣研討會(huì)上《有關(guān)溶液濃度的計(jì)算》獲優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)， 2024 年在市現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合比賽中獲二等獎(jiǎng)， 2024 年在縣落實(shí)課改精神高中中青年教師課堂教學(xué)展評(píng)觀摩課獲優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。參加工作以來(lái)，我一直積極參加國(guó)家課題研究， 曾獲 2024 年、 2024 年、 2024 年、 2024 年、 2024 年、 2024 年、 2024年 “ 十五 ” 和 “ 十一五 ” 規(guī)劃國(guó)家課題研究先進(jìn)個(gè)人。在此期間，我閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，親自體驗(yàn)并發(fā)表論文多篇， 2024 年《心理健 康 21 世紀(jì)人才必備的素質(zhì)》獲省 “ 十五 ” 規(guī)劃課題研究科研成果二等獎(jiǎng)； 2024 年撰寫(xiě)的《化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》一文在中國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)主辦的活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)； 2024 年《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 — 讓愛(ài)住進(jìn)他心靈》獲市科研成果一等獎(jiǎng)；同年《在教育實(shí)踐探索》一書(shū)中發(fā)表《答案就在題中 —信息題解法探微》； 2024 年的《教學(xué)管理中的柔和與強(qiáng)硬》又獲省科研成果二等獎(jiǎng)； 2024 年在國(guó)家級(jí)刊物中發(fā)表論文《請(qǐng)多點(diǎn)柔和》。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)秀，在歷年高考中成績(jī)名列前茅。第一篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 甘南二中 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡甘南二中 本人 1995 年畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院，在分配到甘南二中這十幾年時(shí)間里，從一個(gè)剛剛走出校門(mén)的學(xué)子到一個(gè)嶄露頭角的新生力量，從一個(gè)胸懷大志的初生牛犢到一個(gè)教學(xué)骨干，從一個(gè)普通老師變成了個(gè)成熟的班主任，這期間，我付出了許多艱辛的努力，同時(shí)也走上了理性引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的道路，用辛勤的汗水抒寫(xiě)了自己無(wú)悔的人生。剛剛走上工作崗位，我看到學(xué)生那雙雙渴望知識(shí)的眼睛，心中油然而生的責(zé)任感使我下定決心要努力鉆研業(yè)務(wù)，在此期間我積極聽(tīng)老教師的講課，積極參加集體備課，虛心向前輩請(qǐng)教、查資料，了解高考動(dòng)態(tài)，從不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)疑點(diǎn)，擔(dān)任 班主任工作更是盡職盡責(zé)，深入班級(jí)了解學(xué)生所思、所想，把學(xué)生的困惑能及時(shí)解決，做到了嘴勤、腿勤，對(duì)班級(jí)了如執(zhí)掌。 隨著時(shí)間推移，獨(dú)生子女增加，班級(jí)管理更有難度，我從 2024 年至今都是半路接別人的班級(jí)，每接一個(gè)班正像我所說(shuō)的 “ 我像一個(gè)繼母踏進(jìn)了這個(gè)家庭 ” ，孩子對(duì)我排斥，我就用自己的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生，用自己的理論知識(shí)和事例去引導(dǎo)學(xué)生，苦心經(jīng)營(yíng)著每一個(gè)班，從 2024 年至今更加成熟。 2024 年六月的《獲取反饋信息，提高教學(xué)效果》獲科研成果一等獎(jiǎng)。 在教學(xué)工作中，多次承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，均受
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