三年級(jí)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇范文]-展示頁(yè)
2024-09-21 19:52本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生交流，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真神奇，真美妙！看來(lái)只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，用心思考，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！ 同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個(gè)生活的有心人！ 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) 寫一則觀察日記 1．前幾天，有些孩子把觀察到的事物寫進(jìn)了日記里，在口語(yǔ)交際中，我們也交流了自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，孩子們的發(fā)現(xiàn)真是神奇美妙。交流時(shí)可以互 相問(wèn)答，互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。如果對(duì)誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。只要你留心觀察，就會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。 5．拓展延伸：通過(guò)寬帶網(wǎng)了解魯班的故事，也可以到圖書館 `上網(wǎng) 等收集更多的資料。 3．自主發(fā)現(xiàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從音 `形 `義上加以區(qū)分。 2．習(xí)作練習(xí)：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣 `自己最想寫的。 第二篇：《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．口語(yǔ)交際：留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。 順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的帶數(shù)字的或帶 “ 大 ”“ 小 ” 的成語(yǔ)。猜出謎底：懸崖勒馬、指鹿為馬、藕斷絲連、鶴立雞群、八仙過(guò)海、杯弓蛇影。 根據(jù)畫面以及自己的成語(yǔ)積累，猜出謎底：開(kāi)門見(jiàn)山，大材小用，一舉兩得，三長(zhǎng)兩短，小題大做，百發(fā)百中。 課件出示圖畫。下面我們來(lái)做個(gè)游戲輕松一下。自由背，同桌互背，比賽背。課件出示詞語(yǔ)：鑿壁借光懸梁刺股開(kāi)卷有益手不釋卷 學(xué)生齊讀。 說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？你理解哪個(gè)詞語(yǔ)？ 誰(shuí)能用其中的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話？ 齊讀。 課件出示： 博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會(huì)神 廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地 學(xué)生自由借助拼音讀準(zhǔn)字音。 （）說(shuō)： “ 我（）錢包哪兒去了？ ” （）東西收拾（）干干凈凈，然后才放心（）離開(kāi)。）的地得 （）滿身都是汗。 光彩奪目的（焰火）（寶石） 清澈見(jiàn)底的（小溪）（池塘）（湖水） 彎彎曲曲地（流淌）（伸展）（流向遠(yuǎn)方） 和顏悅色地（說(shuō)）（講）（批評(píng)）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我） 鮮花開(kāi)得（很美）（正艷）（像 一幅五彩繽紛的織錦） 時(shí)間過(guò)得（太快了）（真慢）（像閃電一樣） 補(bǔ)充練習(xí)，課件出示： “ 我會(huì)選 ” 。 （ 2）同桌交流。小結(jié)。（課件出示： “ 的、地、得 ” ）學(xué)生齊說(shuō)。 看圖說(shuō)成語(yǔ)，積累帶數(shù)字的或帶 “ 大 ”“ 小 ” 等方面的成語(yǔ)。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會(huì)補(bǔ)充短句，體會(huì) “ 的、地、得 ” 與詞語(yǔ)搭配的特點(diǎn)。 積累有關(guān)讀書、治學(xué)的四字成語(yǔ)。 【日積月累】 一、 “ 我會(huì)填 ” 談話：小朋友們，今天王老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)朋友，想認(rèn)識(shí)它們嗎？這三個(gè)朋友分別是誰(shuí)呢？我們來(lái)看看。 課件出示： “ 讀一讀 ” 珍貴的郵票輕聲地說(shuō)笑得很大聲 洪亮的聲音專心得聽(tīng)寫得不清楚 可愛(ài)的小狗拼命地奔跑表演得很精彩 (1)自由讀讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ (2)匯報(bào)交流，找規(guī)律。 課件出示： “ 我會(huì)填 ” 光彩奪目的（）清澈見(jiàn)底的（） 彎彎曲曲地（）和顏悅色地（） 鮮花開(kāi)得（）時(shí)間過(guò)得（） （ 1）學(xué)生根據(jù)已有的語(yǔ)言感受自主填寫。 （ 3）根據(jù)匯報(bào)情況，引導(dǎo)滲透 “ 的 ”“ 地 ”“ 得 ” 的使用，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣選？（讓學(xué)生在感知大量的語(yǔ)言現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得感性認(rèn)識(shí)。 ，我們很熱情（）招待他們。 二、 “ 讀讀背背 ” 。 分男女生讀詞。 像這樣關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)有很多，你還收集了哪些？老師也送幾個(gè)給你們。 背成語(yǔ)。 談話：小朋友們真棒！這么快就積累了許多成語(yǔ)。課件出示： 【趣味語(yǔ)文】看圖說(shuō)成語(yǔ) 要求：仔細(xì)觀察圖畫，看清圖上畫了些什么，再說(shuō)成語(yǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫 ，了解圖上畫了些什么。 教師補(bǔ)充圖畫，學(xué)生猜謎。 學(xué)生展示課前收集、編制的此類謎語(yǔ)，開(kāi)展猜謎活動(dòng)。如，五彩繽紛，三頭六臂，九牛一毛，千鈞一發(fā)，萬(wàn)紫千紅；大同小異，小巫見(jiàn)大巫，小心翼翼，大快人心，大風(fēng)大浪，大吃一驚，大吹大擂，大搖大擺，大失所望。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。 4．日積月累：讀讀背背一首農(nóng)諺歌謠，讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于人體器官的三行詞語(yǔ)。 第一課時(shí) 口語(yǔ)交際 觀察中的發(fā)現(xiàn) 同學(xué)們，我們身邊的許多事物，都有著無(wú)窮的奧秘，我們學(xué)習(xí)的本組課文，有的作者留意了鮮花的開(kāi)放，有的作者注意了蜜蜂的飛行，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。 這段時(shí)間，你都作了哪些觀察？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。 前后兩方的同學(xué)組成四人小組，相互交流自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，探討自然的奧秘。 ，認(rèn)識(shí)了北斗七星 ?? ?? ，它就把葉子閉攏了 ?? ?? 每組推薦出介紹得好的 `大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)。下面就讓我們先來(lái)交流一下我們寫好的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。 2．在口語(yǔ)交際中，在同學(xué)的日記里，我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在觀察中都有新發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么？你準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容？ 提示：可以是可愛(ài)的小動(dòng)物，可以是有趣的植物，美麗的風(fēng)景，也可以是你心愛(ài)的物品 ??可以說(shuō)它的形狀 `顏色，也可以說(shuō)它的動(dòng)作 `姿態(tài) ?? 把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽(tīng)。 4．放聲朗讀，檢查修改。 5．學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。 7．再次修改，大聲讀讀。 第三課時(shí) 自主探索 日積月累 一．我的發(fā)現(xiàn) 1．自由輕聲朗讀課本中
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