三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計共5篇-展示頁
2024-09-21 19:52本頁面
【正文】 人都有他獨(dú)到的見解。 回憶一下我們以前學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我們今天學(xué)的三位數(shù)乘兩位數(shù)與它最大的區(qū)別是什么？接下來根據(jù)你們已有的經(jīng)驗，嘗試著計算一下這個算式的 積。 豎式精算。（板書） 初步計算。大家有辦法知道嗎？ 生：用 12112 就知道了。這是某公司為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出的一分愛心。知道這些圖片展現(xiàn)的是什么內(nèi)容嗎？ 2024年的夏天，重慶市遭受了百年不遇的特大旱災(zāi)，持續(xù)的高溫不但使人們酷熱難熬而且還造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情景，提出數(shù)學(xué)問題。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。第一篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計 高曉偉 教學(xué)內(nèi)容：教材 47頁 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算順序和積的定位。 通過兩位數(shù)乘三位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式對比，引導(dǎo)學(xué)生歸納出一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則，并能正確地進(jìn)行計算。 教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的計算順序 教學(xué)難點(diǎn)：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的積的定位。 師：同學(xué)們，上課前老師給大家看一組圖片（課件）。不過，天災(zāi)無情人有情，全社會向重慶伸出了援助之手，積極為災(zāi)區(qū)捐錢捐物（課件）?？粗@個捐款箱，你想知道什么呢？ 生：這個公司一共捐了多少錢？ 師：大家想不想知道呢 ?老師不直接告訴大家，只提供給你們一組信息（課件）。 二、組織有效活動，探究數(shù)學(xué)本 質(zhì) 大家觀察一下， 121是幾位數(shù)？ 12 呢？這是一個什么乘法？這節(jié)課我們就一起來研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。 首先請大家估計一下，該公司大約為災(zāi)區(qū)捐出多少錢？你是怎樣估計的？（答案不統(tǒng)一） 可是該公司究竟捐出多少錢呢？大家會算嗎？你準(zhǔn)備怎樣計算？ 為了計算更加準(zhǔn)確，我們常用豎式計算，這也是我們這節(jié)課研究的重點(diǎn)。 （ 1）回憶過渡。 （ 2）小組討論?，F(xiàn)在把你們的見解說給你們的小組聽。誰愿意給大家說說你是怎樣算的？ 例題講解。 （ 1）、指生讀題并列式（ 2）、指生板演。 三、致力核心問題，建立數(shù)學(xué)模型。它們都是先用第二個乘數(shù)的個位去乘第一個乘數(shù)，積的末尾和個位對齊，再用第二個乘數(shù)的十位去乘第一個乘數(shù)，積的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。 五、升華經(jīng)驗成果，深化數(shù)學(xué)內(nèi)涵。那么要是讓你計算四位數(shù)乘兩位數(shù)，你又辦法嗎？ 第二篇：三位 數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計 [范文模版 ] 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級上冊 課本 4950 頁 教學(xué)目標(biāo)： ，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 ，合作交流中體驗成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)難點(diǎn)：正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。 三、互動情境探索 （一、）新知學(xué)習(xí) 教學(xué)例 1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了 12小時，火車每小時約行 145千米，該城市到北京大約有多少千米？ 提問： 該城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？ 獨(dú)立列式： 145 12= 師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學(xué)得乘法算式有什么不同嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個因數(shù)都沒有 0?? ） 揭示課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。 （ 2）反饋計算結(jié)果，要求學(xué)生回答： 先算什么（先算 145x2） 再算什么（再算 145x10） 最后算什么（ 2個 145與 10 個 145的和） 課件出示： 14
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