安全教育如何事半功倍-展示頁(yè)
2024-09-21 18:08本頁(yè)面
【正文】 意識(shí)，熟練掌握必要的安全操作技能，增強(qiáng)安全自我保護(hù)能力。因此，職工建議，在以后組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)最好能做到理論與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，分專業(yè)、分工種、并采取定崗定員的方式，效果肯定會(huì)好得多。 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，做到授人以漁 筆者對(duì)某礦一線職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)研時(shí)，常常聽(tīng)到區(qū)隊(duì)管理人員及基層職工反映，目前在我們各級(jí)部門組織的一些安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，還不同程度地存在吃 “ 大鍋飯 ” 的現(xiàn)象，雖然培訓(xùn)主辦部門花了很大的力氣，但職工學(xué)習(xí)效果不佳，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 安全教育如何事半功倍 透過(guò)一些發(fā)生在我們身邊的事故案例，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事故都是由于職工安全意識(shí)淡薄等主觀因素引起的。筆者認(rèn)為，對(duì)職工的安全教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)迎合職工的學(xué)習(xí)興趣，促使職工
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