【正文】 的物質(zhì)、已采取的措施、被困人員的數(shù)量、人員疏散情況；（4）耐心回答“119”接警人員的詢問(wèn)；報(bào)警后，應(yīng)組織人員到主要路口等待消防車的到來(lái)，以便引導(dǎo)消防車和消防隊(duì)員快速進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。如何報(bào)警？答：《消防法》第五條規(guī)定：任何單位和個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。如：黃沙、泥土、水泥粉、爐渣、石灰粉、鐵板、鍋蓋、濕棉被、濕麻袋以及盛裝水的簡(jiǎn)易容器，如水桶、水殼、水盆、水缸等。通過(guò)學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的努力，讓消防意識(shí)伴隨新生一代成長(zhǎng)，讓慘劇不再發(fā)生！第二篇：學(xué)校消防安全教育宣傳材料學(xué)校消防安全教育宣傳材料遇到火災(zāi)如何逃生？答：熟悉環(huán)境，暗記出口；通道出口，暢通無(wú)阻；撲滅小火，惠及他人；保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離；不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物；善用通道，莫入電梯；簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐；緩降逃生，滑繩自救；固守待援，切莫跳樓。通過(guò)檢查校園的電氣線路敷設(shè)、用電設(shè)備安全情況、滅火器材是否完備好用等等，引導(dǎo)學(xué)生排查火災(zāi)隱患，在分析中掌握更多的消防知識(shí)。五、建立學(xué)校與消防部隊(duì)共建關(guān)系。豐富多彩的活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。要做到這些，必須從學(xué)校消防安全負(fù)責(zé)人及教師培訓(xùn)抓起。督促學(xué)校設(shè)立專職消防安全授課計(jì)劃，組織消防知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變做法，同時(shí)提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識(shí)和消防技能，把更多的消防知識(shí)傳授給學(xué)生。三、將防火培訓(xùn)、疏散演練制度化。每學(xué)期開設(shè)課時(shí)為3—6課時(shí)，消防安全教育課開展形式有：教師授課、參觀消防隊(duì)站、組織消防知識(shí)手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、消防主題班會(huì)、滅火疏散演練、外聘鋪導(dǎo)員進(jìn)行消防知識(shí)講座、消防知識(shí)競(jìng)賽等，但絕大部分學(xué)校，在消防安全教育方面仍屬空白。二、加強(qiáng)宣傳教育，將宣傳教育列入教學(xué)內(nèi)容。明確各系、部、年級(jí)、班的消防安全責(zé)任人做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。學(xué)校方面應(yīng)該意識(shí)到自己責(zé)任重大，各地學(xué)校及幼兒園、托兒所要按照公安部的要求和教育部召開的學(xué)校安全工作會(huì)議精神，下大力氣加強(qiáng)消防安全管理工作，建立健全各項(xiàng)消防安全管理制度和操作規(guī)程。另外，消防通道必須保持暢通。六、加強(qiáng)硬件設(shè)施配備。三、清理學(xué)校人員集中場(chǎng)所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。一是電器產(chǎn)品的安裝、使用和線路的敷設(shè)必須符合國(guó)家有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)定的要求，拆除私拉亂接的電氣線路。具體來(lái)講可以歸納為幾個(gè)方面：一、組織開展消防安全檢查治理工作，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。要加強(qiáng)學(xué)校的防患意識(shí)，光靠學(xué)校單方面是不行的，必須靠廣大師生的共同努力。盡量做到防患于未然。觸目驚心的死亡人數(shù)令人深思！這一切都說(shuō)明學(xué)生群體對(duì)火災(zāi)的了解匱乏，消防安全意識(shí)淡薄，火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極弱。2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，燒毀校舍11間，造成8名小學(xué)生死亡。第一篇：如何加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育培訓(xùn)材料近年來(lái)，世界各國(guó)學(xué)校火災(zāi)頻發(fā)，特別是印度南部小學(xué)事件、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)無(wú)不給世人敲響了警鐘——學(xué)校消防安全工作亟待重視，那么，我國(guó)學(xué)校消防安全工作又是處于何種情形呢？我國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)校群死群傷火災(zāi)事故也偶有發(fā)生，1997年5月23日，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，燒死學(xué)生21人，輕傷2人。2001年6月4日，江西省廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成13名幼兒?jiǎn)噬?。一條條鮮活的生命就這樣逝去了，一串串讓人震驚的數(shù)字，一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的案例，一場(chǎng)場(chǎng)悲劇，令一個(gè)個(gè)家庭因此而陷入了痛苦的深淵?；馂?zāi)是無(wú)形的，我們應(yīng)對(duì)的措施就應(yīng)該在于防患，以不變應(yīng)萬(wàn)變。從印度南部小學(xué)火災(zāi)、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)來(lái)看，前者據(jù)調(diào)查是由開放式爐灶起火或電線短路引起，后者據(jù)證實(shí)也因電線短路而引發(fā)大火，這都說(shuō)明這些學(xué)校的安全防護(hù)意識(shí)薄弱。在具體工作中又應(yīng)該注意把消防教育的普及與消防設(shè)備的完善結(jié)合起來(lái)，必須在思想上與行動(dòng)上統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要組織本地區(qū)的各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園、托兒所等單位，要以學(xué)生宿舍（包括校外學(xué)生公寓）、學(xué)校校園內(nèi)教職工宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會(huì)議室等人群集中場(chǎng)所為重點(diǎn)開展消防安全檢查，督促整改火災(zāi)隱患。二、嚴(yán)格規(guī)范用火、用電、用氣等消防安全管理。五、學(xué)校圖書館應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和應(yīng)急廣播系統(tǒng)，損壞的要立即修復(fù)，確保有效使用。安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。此外要做好學(xué)校消防工作還要從以下幾個(gè)方面入手：一、學(xué)校要進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。建立消防安全教育、培訓(xùn)、防火巡查和防火檢查制度；加強(qiáng)安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理；嚴(yán)格制定用火用電安全、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險(xiǎn)物品使用制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，同時(shí)建立健全逐級(jí)消防安全責(zé)任制。同時(shí)積極與當(dāng)?shù)亟逃块T進(jìn)行溝通和聯(lián)系，成立中小學(xué)消防安全教育工作組織機(jī)構(gòu)，逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任過(guò)錯(cuò)追究制度，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，切實(shí)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。國(guó)內(nèi)學(xué)校均按照國(guó)家九年義務(wù)教育規(guī)定，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開設(shè)科目實(shí)施教學(xué)，小學(xué)一般為30節(jié)／周，初中一般為50節(jié)／周，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，只有部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校能夠按照《中華人民共和國(guó)消防法》第一章總則中第六條“教育、勞動(dòng)等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”的相關(guān)規(guī)定，將消防安全教育課納入正常教學(xué)計(jì)劃。消防安全教育必須從小抓起，惟有將