桂林山水教案-展示頁(yè)
2024-12-06 18:59本頁(yè)面
【正文】 哪些內(nèi)容與課文中的插圖配合、分別介紹了桂林山水的什么特點(diǎn)？你讀懂了什么？ （課文的第二、三自然段，介紹了漓江的水靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。 4．圖文對(duì)照，理解課文，討論分段。這些山大小高低不一，顏色各異，色彩明麗，有的危峰兀立，有的 怪石 嶙峋，有的好像一不小心就會(huì)栽倒下來。） ② 請(qǐng)學(xué)生說說桂林的山。遠(yuǎn)處有一只大船牽引著小木船正緩緩地開來。近處漁人的竹筏和小船，兩只貨船平穩(wěn)地行駛。 ① 請(qǐng)學(xué)生說說漓江的水。漓江的水平靜、清澈；桂林的山奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，有象山、老人山、駱駝山等，山圍繞著水，水倒映著山， 山水 交融在一起；江面上幾只小船青山、綠水、紅花、小舟匯成一幅錦繡山河的美景。 （ 2）在分別看水和山時(shí)注意它的特點(diǎn)，邊看邊想象，用欣賞的方法看。 （ 1）先整體觀察，再部分觀察。（板書課題） （ 2）出示彩圖， 同時(shí)播放課文朗讀錄音進(jìn)行范讀，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中，而后讓學(xué)生感受。在我們祖國(guó)的南方也有一個(gè)外國(guó)旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀聞名的桂林。 2．揭示課題、導(dǎo)入新課。 （ 2）通過預(yù)習(xí)，說一說你最喜歡課文的哪一部分內(nèi)容？為什么？ （ 3）小組交流預(yù)習(xí)后的初步感受。高高的山峰聳立著。 屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。 翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)給課文分段并概括段意。 四、教學(xué)步驟 第一課時(shí) 教學(xué)目的 : 掌握本課的生字新詞。 4．指導(dǎo)有感情地朗讀課文。桂林山水教案 .理解重點(diǎn)句子 . 2．通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點(diǎn)，受到熱愛祖國(guó)壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。 3．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達(dá)能力。理解課文內(nèi)容，歸納中心思想 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1 重點(diǎn) :了解桂林山水的特點(diǎn)想象其美景 . . 三、課時(shí)安排 兩課時(shí)。圖文對(duì)照，了解桂林 山水的特點(diǎn)。 一 .整體感知 觀察圖畫，說一說進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景中，你的感受？課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？你最喜歡哪一部分內(nèi)容？為什么？ 二 .檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問難 、正音、解詞 波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀。 拔地而起：從地面上突起。 危峰兀立：危，高；兀立，直立。 怪石 嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。 （ 4）學(xué)生質(zhì)疑問難。 （ 1）導(dǎo)入語(yǔ)：（復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課） 長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1