小學三年級科學下冊期中試卷分析-展示頁
2024-09-20 21:51本頁面
【正文】 有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態(tài)度、科學方法、科學能力方面還需努力。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用 能力，失分較高。在以后的教學中，應多重視實驗教學中的實驗過程和實驗方法的探究，多培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表述能力。第四題科學探究（ 12 分）主要考察學生的科學探究能力和科學思維能力。 第三題選擇（ 18 分）。 第二題判斷（ 20 分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。第四大題填圖、第五大題問答題同樣體現(xiàn)了這種導向意識。 ” ，這道 題注重了學生的日常生活實踐，考察的是學生實踐經(jīng)驗的積累。科學課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)了生活中的科學這一主題，更是引發(fā)了學生極大的興趣。不過，其中的題充分考察了學生的認真性，只有認真分析才能做對，充分體現(xiàn)了靈活性與認真性的完美組合。選擇題，占得分數(shù)較多，但是有答案可選，降低了難度。 從題的形式上 來看，靈活多樣。符合三年級學生的特點。 二、試題情況與分析 本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。第一篇：小學三年級科學下冊期中試卷分析 小學三年級科學下冊期中試卷分析； 一、學生情況分析；從三年級開始，學生進入科學課的學習； 二、試題情況與分析；本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的；從題的形式上來看，靈活多樣；縱觀這份試題，我們感覺試題出的難易較適中，第一題；二．試卷具體情況分析 :；第一題填空（ 40 分）；第二題判斷（ 20 分）；第三題選擇（ 18 分）；第五題問答（ 10 分）； 三、學生答卷總 小學三年級科學下冊期中試卷分析 一、學生情況分析 從三年級開始，學生進入科學課的學習。在學習中，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。試卷分為五種題型 :填空題、判斷題、選擇題、填圖題、問答題。試卷將本學期前半學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。如 :填空，將枯燥的問答變成有趣的填字，學生比較感興趣，有利于記憶的調動。使學生能夠權衡做答。問答題與生活實際聯(lián)系緊密，極易引起學生的興趣。 縱觀這份試題，我們感覺試題出的難易較適中，第一題填空，第 5 小題在 “ 蝸牛是靠（）來呼吸的。從這道大題的分析中我們可以看出，試卷不光要考察學生的死知識，也注意對學生的生活實踐方面的知識進行考察，這些題的導向作用是很重要的，他會引導科學教學由應試教育逐步轉向素質教育。 二．試卷具體情況分析 : 第一題填空（ 40 分）。其中有 3 個學生考了滿分，優(yōu)秀率為 12％；相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。主要考查學生的知識積累， 大部分學生的得分在 12 分左右，可以看出學生還需進一步提高。學生答卷中，有 2 個學生考了滿分， 10 個學生考了 15 分， 18 個學生考的不到
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1