【摘要】義務教育課程標準實驗教科書二年級（下冊）執(zhí)教：鄧東亞單位：仙臺鎮(zhèn)崔王小學（）里最大能填幾：2×（）113×（）147×（）205×（）226×（）314×（）1852
2024-12-06 13:40
【摘要】有余數的除法回顧本單元的知識下面的計算對嗎？545）8405545）9450866）7561866）8642想一想，填一填：43）9128）424
2024-12-06 12:47
【摘要】有余數的除法解決問題（例5）綠色圃中小學教育網22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？一、審讀題意，交流理解追問：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問題：1.你都知道了什么？2.誰能完整地說一說這道題的意思？二、討論辨析，理解進一法問題：他們
2024-08-03 19:20
【摘要】括號里最大能填幾1、在（）里最大能填幾？5×（）3×()47()×
2024-10-11 00:07
【摘要】第一篇：《有余數的除法》第一課時教學設計 《有余數的除法》第一課時教學設計 教學內容： 人民教育出版社小學數學三年級（上）有余數的除法例 1、例2及做一做 教學目標： 1、認知目標：通過創(chuàng)...
2024-11-10 01:36
【摘要】有余數的除法江油市重興學校何春文上課復習1、開火車背誦表內乘法。2、算一算：（用豎式計算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說（）里最大能填幾？
2024-08-19 17:14
【摘要】第一篇：有余數的除法第一課時教學設計 《有余數的除法》第一課時教學設 教學內容：例 1、例2及做一做、練習1、2題教學目標： ：通過創(chuàng)設情境和動手操作，讓學生感知余數的產生和有余數除法的意義。...
2024-11-14 20:45
【摘要】第一篇：《有余數的除法(第一課時)》教學設計 （數學）學科（二）年級（下）冊 課題：《有余數的除法（第一課時）》 一、教材與學情分析 1、教材分析：本課的知識點包括教材第60至第61頁的例 ...
2024-11-10 01:13
【摘要】第一篇：《有余數的除法》評課 《有余數的除法》評課 新課程標準指出，動手操作是學生學習的重要形式，是提高課堂效率，優(yōu)化課堂教學的有效手段?！队杏鄶档某ā愤@部分學習內容是《表內除法》知識的延伸和擴...
2024-11-12 21:34
【摘要】余數的除法練習一第2課時教學目標：通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數除法的意義，進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數除法的計算。教學重難點：通過練習進一步掌握試商的方法，深刻體會余數要比除數小的道理，能熟練地用豎式計算除數是一位數商也是一位數的有余數的除法。教學過程：一、知識再現：1、回憶本單元學習了什么內
2024-12-04 02:59
【摘要】除數是小數的除法第1課時本節(jié)課我們主要學習除數是小數的除法，要求同學們能結合實際例子理解并掌握除數是小數的除法的計算方法，能夠解決相關的實際問題。?學習目標1.下面小數去掉小數點，發(fā)生了什么變化?３２.２擴大到原來的1０倍３２２０.７５０.０１２擴大到原來的１００倍
2024-12-06 15:41
【摘要】123456789141112131015161718192021222324252627282930超級“猜！猜！猜！”看誰算得快：3×610÷59×724÷69×0
2024-12-23 12:34
【摘要】()里最大能填幾？3×（）＜224×（）＜27（）×2＜11（）×5＜187×（）＜18（）×9＜2975263310個桃，每盤放2個，結果怎樣？10個桃，每盤放3個
2024-12-23 09:36
【摘要】有余數的除法烏江鎮(zhèn)大灣小學柏興虎復習1、開火車背誦表內乘法。2、算一算：（用豎式計算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說（）里最大能填幾？
2024-12-03 03:39
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