常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊圓的認識-展示頁

【摘要】《圓的認識》教學設計常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊一、教學形式新授課二、教學目標1、知識與技能使學生認識圓，知道圓各部分的名稱，掌握圓的特征，理解直徑和半徑的相互關系，學會用圓規(guī)畫圓。2、過程與方法通過直觀教學和動手操作，讓學生在充分感知的基礎上，能夠理解并形成圓的觀念，培養(yǎng)學生的觀察能

2024-12-06 15:17

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊復式折線統(tǒng)計圖-展示頁

【摘要】復式折線統(tǒng)計圖教學目標：1、使學生經歷用復式折線統(tǒng)計圖描述數據的過程，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用；能看懂復式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據要求完成復式折線統(tǒng)計圖。2．使學生能根據復式折線統(tǒng)計圖中的信息，進行簡單的分析、比較和判斷、推理，進一步增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。教學重、難點：讓學生形成初步的統(tǒng)計意識，能運用復式折

2024-12-05 14:36

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊創(chuàng)設情景激趣導入-展示頁

【摘要】創(chuàng)設情景激趣導入一、激趣導入的意義常言道：“萬事開頭難”。當教師準備帶領學生在一節(jié)課中學習新的知識時，如何使學生快速的對將要學習的新知識產生興趣對于他們的學習效果有著重要的影響。因此新課的導入最重要的是激發(fā)學生的興趣。激趣只是一種手段，是給學生注入學習動力的手段。而不是目的，教學的目的是完成教學任務，使學生知識得到增長，能力得到培養(yǎng)。一堂課開

2024-12-06 15:17

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊提高學生的學習效率-展示頁

【摘要】如何提高學生的學習效率許亞瓊首先，作為教師一定要調動學生的學習的積極性，興趣就是最好的老師，沒有興趣，要辦好一件事是很難的，要讓學生樂于學習，在學習的過程中尋找樂趣，讓他們明白并且理會到學習是快樂的，讓他們在學習的過程中享受到真正由學習所帶來的樂趣。學生對所學的知識產生興趣之后，由此激發(fā)他們學習的動力。讓學生感覺到有意思，有些東西學生不見得懂，但她感興趣，就

2024-12-05 14:36

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊探索圖形覆蓋現象的規(guī)律-展示頁

【摘要】探索圖形覆蓋現象的規(guī)律（1）教學目標：1．使學生結合具體情境，用平移的方法探索并發(fā)現簡單圖形覆蓋現象中的規(guī)律，能根據把圖形平移的次數推算被該圖形覆蓋的總次數，解決相應的簡單實際問題。2．使學生主動經歷自主探索與合作交流的過程，體會有序列舉和列表思考等解決問題的策略，進一步培養(yǎng)發(fā)現和概括規(guī)律的能力。3

2024-12-06 15:17

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊公倍數和最小公倍數-展示頁

【摘要】公倍數和最小公倍數教學內容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習四的第1-4題。教學目標：1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。2、使學生學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。3、使學

2024-12-06 15:18

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊小數的加減法教案-展示頁

【摘要】小數的加減法教案一、設計思路老師教學的本質就在于幫助、激勵和引導。本節(jié)課是利用學生的已有經驗，注重實際，根據新課程解決問題和計算相結合的特點設計的，力爭做到“數學思想、數學方法、數學知識、數學技能有機統(tǒng)一。（根據以上的設計思路，對教材、學生作以下分析）二、教材及學情分析本課內容是在學生近期掌握了小數的意義和性質及以前較熟悉的整

2024-12-05 14:36

真分數和假分數-展示頁

【摘要】第一篇：真分數和假分數 真分數和假分數 教學目標 ①使學生理解真分數、假分數的意義，能正確地區(qū)分真分數、假分數，學會把假分數化成整數。②培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉化的數學思...

2024-10-21 12:37

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊探索圖形覆蓋現象的規(guī)律2-展示頁

【摘要】探索圖形覆蓋現象的規(guī)律（2）教學內容：P57---58找規(guī)律例2以及相應的“試一試”，“練一練”，練習十教學目標：1、使學生結合現實情境，用平移的方法探索并發(fā)現把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的次數的規(guī)律，會根據平移次數推算把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的總次數，解決相應的問題。

2024-12-06 15:17

真分數和假分數-展示頁

【摘要】真分數和假分數我會說真分數：314385你能用分數來表示下圖各陰影部份嗎？（真分數）像我還會說假分數：444645（假分數）像它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分數假分數31438

2024-08-04 04:17

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊怎樣對待學生不完成作業(yè)的情況？-展示頁

【摘要】怎樣對待學生不完成作業(yè)的情況？學生一次兩次作業(yè)沒有完成，我們做老師的可以原諒，可能學生有特殊的原因。但是學生屢次不完成作業(yè)，我們又該怎么辦呢？我們先來分析一下這類學生的心理，這類學生就是故意不完成作業(yè)的，我就是不完成作業(yè)，看你老師拿我怎么辦，典型的無賴心理。不管老師怎么苦口婆心，可他就是一副死豬不怕開水燙的模樣，這個時候很多老師就想

2024-12-05 14:36

真分數和假分數(2)-展示頁

【摘要】蘇教版五年級數學下冊真分數和假分數教學目標?，能正確判斷真分數和假分數，加深對分數的理解。?，培養(yǎng)觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把一個圓看作單位“1”,分別涂色表示它下面的分數。414434把一個圓看作單位“1”,分別涂色表示它下面的分數。4144

2024-12-25 19:22

真分數和假分數(3)-展示頁

【摘要】真分數和假分數教學內容：教科書第38-39頁的例2、例3，“練一練”和練習七的1-4題。教學目標：(一)使學生認識真分數和假分數，并掌握它們的特征，了解它們之間的聯系和區(qū)別。(二)使學生理解并掌握假分數化整數的方法。(三)培養(yǎng)學生觀察，比較和抽象概括的能力，滲透轉化的數學思想。教學重點和難點：(一)真分數和假分數的特征

2024-12-08 06:15

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊淺談現代信息技術在小學數學教學-展示頁

【摘要】淺談現代信息技術在小學數學教學中的有效運用現代信息技術作為重要的教學手段進入小學課堂，顯示了它明顯的優(yōu)勢，它集文字、聲音、動畫、圖形于一體，圖形清晰、動態(tài)感強、速度快、信息量大、信息傳輸質量高、交互性強，提高了學生學習的興趣和效果，有利于學生對數學教學內容的理解和掌握，彌補了傳統(tǒng)教學方式的直觀性、立體感和動態(tài)感等方面的不足。使一些抽象、難懂的內容變得易于理解和掌握

2024-12-05 14:36

真分數假分數-展示頁

【摘要】第一篇：真分數假分數 青年教師成長課 真分數和假分數教學設計 高蘭琴 【教學內容】 人教版《義務教育教科書數學》五年級下冊第53頁【教學目標】 1、認識真分數和假分數，理解真分數和假分數的...

2024-10-21 12:23

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊真分數和假分數-文庫吧在線文庫

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊真分數和假分數(完整版)

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊真分數和假分數(更新版)

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊真分數和假分數(專業(yè)版)

常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊真分數和假分數(留存版)