【摘要】343233等于3比大小=333大于2比大小233小于4比大小468
2025-08-03 05:48
【摘要】第一篇：比大小教學設計 《比大小》教學設計 教學內(nèi)容： 課本第9頁例題及第10頁練習教學目標： ，正確比較幾個小數(shù)的大小，并能解決簡單的實際問題。，發(fā)展學生的推理能力。教學重、難點： 掌握比...
2024-10-10 17:12
【摘要】第一篇：《比大小》教學設計 加強自我修養(yǎng)，做一個學生最喜歡的老師 通過網(wǎng)上講座的學習，受益匪淺。過去，人們總把教師比做“紅燭”、“春蠶”，這是對教師奉獻精神的寫照。二十一世紀的教師，不僅要學會照亮...
2024-10-13 15:27
【摘要】人教版一年級上冊數(shù)學《比大小》教案（一） 【教學內(nèi)容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(一年級上冊)》第17，第21頁第5～6題。 【教學目標】 “”“”“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。 、團結友愛的良好品德?！ ⒎治黾疤幚韱栴}的能
2025-04-26 04:46
【摘要】第一篇：“比大小”-教學設計 “比大小”教學設計 教學內(nèi)容：北師大版義務教育課程標準試驗教科書三年級下冊58—59頁 教學目標：借助直觀圖形，經(jīng)歷比較簡單分數(shù)大小的過程，學會比較簡單分數(shù)的大小。...
2024-10-13 15:21
【摘要】數(shù)學漫畫：比大小選自《課外數(shù)學》全國最大最齊全的教學課件資源網(wǎng)：QQ：1805986694，597161994
2024-12-20 22:41
【摘要】第一篇：《比大小》教學設計- 《比大小》教學設計 教學目標 1．通過讓學生整理3種水果學具，探索出由比物體數(shù)量的多少到比較數(shù)的大小的一般方法。 2．使學生認識符號“＞”、“＜”、“＝”及其含義...
2024-10-13 15:26
【摘要】第一篇：小數(shù)比大小教學設計 篇一：小數(shù)比較大小教學設計 《小數(shù)比較大小》教學設計 一、教學目標 1．使學生理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法，正確比較兩個小數(shù)的大小，并能解決簡單的實際問題。 ...
2024-10-10 19:47
【摘要】第一篇：《比大小》的教學反思 《比大小》的教學反思 分數(shù)大小的比較這一新知識是建立在分數(shù)的意義和分數(shù)單位的概念初步認識的基礎上的，通過學習分數(shù)大小的比較，會進一步加深對分數(shù)的認識，《比大小》的教學...
2024-10-13 15:19
【摘要】第一篇：《分數(shù)比大小》教學設計 《比大小》教學設計 和平小學孟宇佳 教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學教材三年級下第58—59頁教學目標： 1、知識與技能：能比較分母相同的兩個分數(shù)和分子是1的兩個分數(shù)...
2024-10-13 15:41
【摘要】分子是一的分數(shù)比大小執(zhí)教者：傅動生復習用分數(shù)表示下圖的涂色部分。19121814110用分數(shù)表示下圖的涂色部分。陰影部分是原圖的二份之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？陰影部分是原圖的二份之一嗎？下面哪個圖里的涂色部分是，在（）里劃14
2024-09-13 12:38
【摘要】第一篇：《比大小》教學設計付 《比多少》教學設計 付婕妤 教學目標:使學生知道“同樣多”的含義。初步學會用“一一對應”的方法比較物體的多少，知道“多”、“少”的含義。初步培養(yǎng)學生的觀察能力、語言...
2024-10-13 15:31
【摘要】在里填上“＞”、“＜”或“=”766757518363908998100301368867537＞＞＞＞＜＞＜＞69、70、85、15、36、100、98、24、30小于50的數(shù)大于50的數(shù)30243615697
2024-12-24 21:01
【摘要】343233和同樣多=等號3等于3和同樣多比多32＞大于號3大于2比多比少34＜小于號3小于4比少＞＜大于號小于號左邊大，大于號左邊小，小于號開口朝大數(shù)尖
2024-12-06 16:51
【摘要】第一篇：5、《比大小》教學設計 第5課時：《比大小》教學設計 教學內(nèi)容：教材第第9-10頁 教學目標： 1、會比較兩個小數(shù)的大小。 2、在比較小數(shù)大小的過程中，發(fā)展推理能力。 3、在具體情...
2024-10-13 15:49
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