7學(xué)校儀式活動教育實(shí)效性思考-展示頁
2024-09-19 18:56本頁面
【正文】 公司精神的理解及其承擔(dān)的 社會責(zé)任。思考、研究、運(yùn)用好育人工作中的儀 第 2 頁 共 6 頁 式活動教育，已成為教育工作者的迫切課題。專家分析 “ 年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日缺乏認(rèn)同感，一個重要的原因就是沒有適合他們的活動載體。譬如：成人的結(jié)婚儀式，莊嚴(yán)、神圣， 90%以上都會成為婚姻、愛情的最美好的回憶和最有效的危機(jī)潤滑劑。從本質(zhì)上講，儀式就是要通過特定的活動形式，讓人感動、難忘。 在學(xué)校育人工作中本該隆重舉行的儀式有很多：入隊(duì)、入團(tuán)儀式，成人儀式，升旗儀式，掃墓儀式，開學(xué)、散學(xué)典禮，傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝儀式等。儀式逐漸發(fā)展成為特定文化的一個重要因素，許多文化觀念，正是通過各種文化儀式活動才得以體現(xiàn)和傳承。從儀式的起源看，儀式最初是部落的習(xí)俗，比如巫術(shù)，鼎盛于宗教信仰。 第 1 頁 共 6 頁 學(xué)校儀式活動教育實(shí)效性思考 2 學(xué)校儀式活動教育實(shí)效性思考 從字源上考察，儀式一詞本來就有示人軌范之意。儀，度也，法度、準(zhǔn)則；式，榜樣、效法，《詩經(jīng)》里就有 “ 古訓(xùn)是式 ” 的說法。它們都要通過特定的儀式來傳達(dá)特定的企愿、精神（教旨）?？梢?，儀式一直是一種重要的教育手段。由于沒有舉行（或沒有隆重舉行）或流于形式，或活動的載體不新穎（沒有與時俱進(jìn)），白白地喪失了絕好的教育契機(jī)。惟有深刻的情感、理智體驗(yàn)才能使參與儀式的人受到特定精神文化的洗禮，才能達(dá)育人之實(shí)效。為什么現(xiàn)在的青年一代對民族傳統(tǒng)佳節(jié)如此麻木，對舶來的洋節(jié)卻熱衷不減呢。 ” 即隆重的儀式活動。 一、儀式活動教育必須定期舉行，多次反復(fù)，讓特定的精神文化成為一種
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