【正文】 我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)教育環(huán)境，激發(fā)幼兒的探究興趣。兒童的科學(xué)是什么 ?兒童科學(xué)不同于成人科學(xué)，是一種經(jīng)驗(yàn)層次的科學(xué)知識(shí)，是一個(gè)自我建構(gòu)的過(guò)程，是以兒童的眼光對(duì)世界的獨(dú)特理解。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì) 3～ 4 歲、 4～ 5 歲、5～ 6 歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，其中教 育建議部分對(duì)我的啟示最大。兩個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。付出總有回報(bào)，我的收獲和我得到的東西也同樣為我所珍惜。在這里還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默風(fēng)趣的班主任李文治老師在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們?cè)陂L(zhǎng)沙師范能扎實(shí)學(xué)習(xí)，放心學(xué)習(xí)，開(kāi)心學(xué)習(xí)。孩子是初升的太陽(yáng) ,是祖國(guó)的未來(lái) ,而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?,并且是處在他們受教育的啟蒙階段。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我感悟很多。 在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，首先非常感謝教育部門(mén)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我每一分每一秒都在收獲知識(shí) ,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，因?yàn)閹缀趺刻於寄苈?tīng)到來(lái)自全國(guó)各 地權(quán)威專(zhuān)家不同課程的講座。在機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個(gè)月里不僅有幸傾 聽(tīng)了眾多老師的精彩講解，還開(kāi)闊了眼界和思維，許多疑問(wèn)也得到了解決，收獲頗豐 國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。于是這又 讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大 . 讓我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。 因此，通過(guò)這次國(guó)培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái)，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn) 。 這幾天通過(guò)藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修 ,我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職 業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲計(jì)劃組織與實(shí)施，早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這一切都是我們以前不專(zhuān)業(yè)的或者不會(huì)的。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們 ,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái) ,指導(dǎo)老師們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)指導(dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識(shí)的淵博。幼兒教師閱讀心得 100 字 (精品 10 篇 ) 幼兒教師閱讀心得 100 字要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒教師閱讀心得 100 字樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒教師閱讀心得 100 字 (精品 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒教師閱讀心得 100 字篇 1 作為一名青年的幼兒教師 ,我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視 ,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣 ,我非常榮幸的能夠來(lái)到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了 (2024)“ 國(guó)培計(jì)劃 ” 影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。每一場(chǎng)培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既啟迪心智，又鼓舞信心。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。在日常工作中，要搞好教師的 “ 教 ” 與幼兒的 “ 學(xué) ” 的關(guān)系，從“ 以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會(huì)的幼教 ” 出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo) . 通過(guò)這次 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 影子教師的研修的培訓(xùn)，使我學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。 例如：《科學(xué)的兒童觀與教育觀》，《幼兒園課程價(jià)值取向》，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范與行為》，《農(nóng)村幼兒園生活化課程》，《一日生活中的保教結(jié)合》，《學(xué)前兒童全納教育》，《語(yǔ)言領(lǐng)域的價(jià)值取向與目標(biāo)》，《語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》，《農(nóng)村幼兒園 “ 以游戲?yàn)榛净顒?dòng) ” 原則的貫徹落實(shí)》等等重要理論和實(shí)踐課程。我深深感受到，作為幼兒教育工作者，我們要與時(shí)代同行。我們的思想變革 ,課堂變革與學(xué)校管理變革，都與孩子們的成長(zhǎng)血脈相連 ,與社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān) ,而通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我明白了什么是科學(xué)教育觀、讓我明白了教學(xué)反思在教育教學(xué)活動(dòng)中的重要性、更讓我看到了成為幼兒教育名師的努力方向 ?? 在這里，有專(zhuān)家教授循循善誘的指導(dǎo)和耐心細(xì)致的講解，令我們?nèi)w學(xué)員無(wú)不為之高興和感動(dòng) 。 國(guó)培，讓我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)、看到了 希望 ?? 幼兒教師閱讀心得 100 字篇 2 一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。為了使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，我參加了園組織的《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 (科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí) )》的理論學(xué)習(xí)。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。 科學(xué)是什么 ?是知識(shí)、是過(guò)程、是世界觀。學(xué)習(xí)了科學(xué)領(lǐng)域《 36 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以后，我發(fā)現(xiàn)在《指南》中， “ 激發(fā)好奇心、求知欲和興趣 ”“ 觀察、動(dòng)手操作 ”“ 自主探究 ”“ 思考 ” 、 “ 交流 ” 多次出現(xiàn)，與《綱要》十分貼近。還要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)。另外，我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)平等、民主的環(huán)境和教育氛圍，也就是良好的精神環(huán)境。 在藝術(shù)領(lǐng)域，同樣， 《指南》也指出： “ 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 《指南》中還指出， “ 用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美 ” ，幼兒是用自己的方式，而不是我們的。在 音樂(lè)教育中，很多時(shí)候注重的僅僅只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或者幾句歌詞的學(xué)習(xí)，片面強(qiáng)調(diào)技能的訓(xùn)練，而不去調(diào)動(dòng)幼兒的情感生活積累，讓他們積極主動(dòng)地、愉悅地體驗(yàn)音樂(lè)藝術(shù)。 總之，在學(xué)習(xí)《 36 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域之后，我會(huì)根據(jù)游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則，用主觀上的行動(dòng)，努力改善客觀環(huán)境 ,讓家園配合起來(lái)，共同鼓勵(lì)、支持幼兒探索科學(xué)活動(dòng) 。讓孩子在與同伴分享中成長(zhǎng)，在分享中體驗(yàn)快樂(lè)，在成長(zhǎng)中擁有自信 。俗話說(shuō)：真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫