【正文】 桂蘭，郭小莉老師撰寫的 “ 健康教育校本課程 ”。教導(dǎo)處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導(dǎo)，加強對教師教學工作的指導(dǎo)，切實提高課堂教學的效益。辛勤勞動換來了 成功的喜悅。四是加強了培優(yōu)補差。三是加強了學科團隊精神的建設(shè)。二是加強工作的計劃性。一是加強領(lǐng)導(dǎo)。 加強班工作。 三、加強教育教學研究，全面提高學科教學質(zhì)量。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養(yǎng)成意識明顯增強，校園秩序良好。本學期，教導(dǎo)處安排了一次別開生面的趣味競技活動。有感激同學互幫互助的友愛情操。有感激父母如山如海的養(yǎng)育之恩 。并在全校進行了感恩教育演講活動。從學校到班級，從班級到個人，通過各種形式進行宣傳、動員和實施。如：上學期 ，學校支部根據(jù)市教委《在全市中小學積極開展 “ 感恩教育 ” 活動》安排。一手抓學生發(fā)展平臺的搭建，讓學生在活動中鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發(fā)展。 二、堅持 以德育為首，全面推進素質(zhì)教育 學校始終堅持 “ 德育為首、全面育人 ” 的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多地開展學生思想品德教育工作。各位老師在教導(dǎo)處的組織帶領(lǐng)下，更加重視團隊精神的培養(yǎng)，凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質(zhì)量明顯提高。除此之外，學校還主動關(guān)心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂，對教師們的職稱評審、年度考核、評優(yōu)評先、福利待遇、身心健康及娛樂活動都十分關(guān)注。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平臺。 一、加強建設(shè)，優(yōu)化隊伍，提高素質(zhì) 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，教育的發(fā)展對廣大教師的要求也隨之愈來愈高，愈來愈嚴。并沒有因此就灰心而喪失工作的責任心和積極性，學校也未曾因資金缺乏而氣餒，停止發(fā)展的腳步，大家卻在樂觀情緒和充分的自信中，同心同德，齊心協(xié)力，繼續(xù)向前努力，一年來，學校的教育教學工作井然有序，動靜結(jié)合，內(nèi)外相融，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長，注重發(fā)展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉(zhuǎn)變，教學實力大有長進，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。所幸的是，這只是一段時間。學校不僅班級減少，所剩班級的學生也紛紛轉(zhuǎn)出，在加之一些教師的調(diào)出，使開學一段時間師生的情緒波動，教育教學秩序不穩(wěn)。由于區(qū)上教育資源的整合，撤校并點的實施。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。不看表面順從，但求內(nèi)心相融。正因為我對自己所從事的這個職業(yè)有了較深的 理解，并保持著一種平和、健康的心態(tài)，所以我為自己定下了感悟至深的工作格言，并努力地實踐著：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人 。 校長，也許對普通人來說是權(quán)利大于責任，是一份耀眼，也令人崇拜的職位。在東小工作的這些年來，我非常開心，非常愉快。為此，我心中常常在追問，怎樣當好東小的校長，怎樣才能成為一 個優(yōu)秀的校長?？梢哉f，當時的我是心懷對教育的夢想和對美好人生的執(zhí)著追求到東小任職的，我想干事、想多干實事、想多干善事，想干有益于學校發(fā)展的大事。再過半年，我就要退休了。小學校長作為學校的主要負責人 ,呵護學生們的成長是作為一名者義不容辭的義務(wù) ,下面是小編為大家整理的關(guān)于小學學校校長，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小學學校校長述職報告 1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 春去秋來，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已揮手而去，新的一年又開始了。從 1997 年 2 月至今，整整 13 年時間，我與大家從有緣相識、到愉快合作、直至建立了深厚的友情。此時驀然回首，不禁感慨萬千，思緒難定?？傊?，希望自己在任職期間為了東小的發(fā)展能干得盡心盡力、實實在在、痛痛快快、明明白白，轟轟烈烈，多留成績，少留遺憾。因為有了這些追問，才使我的工作富有挑戰(zhàn)、更充滿色彩、更具有意義。盡管在工作中并非事事順心，有過不少困難，也有過諸多無奈，但更多的是得到大家的理解與支持，以及付出的勞動所換來的收獲，還有那一串串往事所留給我的美好記憶和永久的懷念。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業(yè)，是一個地地道道的服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學校、服務(wù)于老師、又服務(wù)于學生。不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人 。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。 過去的一年對東小來說非同尋常。我們東小屬于撤并之列。學生數(shù)量減少，經(jīng)費緊缺，又面臨學校與鄰居圍墻的 修繕，學校環(huán)境的整治等一系列困難。我們學校的領(lǐng)導(dǎo)、教師很快調(diào)整好心態(tài)。 過去一年來取得的成績，我認為我們學校主要抓好以下幾方面的工作，而以下工作都緊緊地圍繞著 一個主題 —— 堅持 “ 以人為本，科學發(fā)展 ” 。為此，學校十分重視師德師風建設(shè)，通過各種形式的學習教育活動、評議監(jiān)督的民主生活活動，及在學校的制度他律和教師職業(yè)自律下，廣大教師都十分珍惜教師這份職業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，盡心盡力地干好工作。一年來，全體教師通過市級培訓(xùn)、區(qū)級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過公開課、業(yè)務(wù)競賽等各種活動，教育思想及 在不同程度上均有發(fā)生變化。雖然經(jīng)費不足，但每逢節(jié)日，學校都要對教師進行適當?shù)奈镔|(zhì)慰問?？傊瑢W校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發(fā)展為重的原則，廣泛征求大家的意見和建議，匯集大家的聰明和智慧為學校的發(fā)展出謀獻策，共同將東小辦好。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，保證了學校正常的教學秩序 。學校在突出特色，繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教于樂，既陶冶了學生的情操，又培養(yǎng)了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質(zhì)。在全校開展了如火如荼的感恩教育活動。板報有感恩教育的專欄，班會有感恩教育的主題班會，有感恩教育的演講，課堂滲透著感恩教育。同學們演講的內(nèi)容健康充實，生動感人。有感激老師無怨無悔的奉獻精神 。演講的效果良好，收到了預(yù)期的效果。學校充分利用升旗儀式、 主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育，通過家長會、家長問卷、新聞報道等渠道，加強學校、家庭、社會的橫向聯(lián)系，獲取更多的理解與支持。有兩名學生的 “ 感恩教育 ” 征文稿獲市級二等獎，一名學生獲市級優(yōu)秀少先隊員稱號。 質(zhì)量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。我校充分認識到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管 理水平，為此我校加強了畢業(yè)班工作的管理。由副校長分管畢業(yè)班工作，并且多次召開畢業(yè)班工作會議，畢業(yè)班學生干部及學生代表會，為畢業(yè)班師生鼓足干勁，共商復(fù)習策略。學校制訂了畢業(yè)班工作目標、和時間安排，各學科制訂了學科，保證教學工作按計劃、有條理地進行。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復(fù)習，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。 加強教學研究。一年來教導(dǎo)處進行了 “ 我與新課改同行 ” ，談 “ 學困生轉(zhuǎn)化策略 ”“ 數(shù)學戶外游戲 ”“ 語文教法研討 ” 等教研活動，每學期進行公開課一次要求全部采用現(xiàn)代化教學手段，提高教師實踐新課標的能力。 郭小莉老師撰寫的論文 “ 新課程需要新教師 ”。 成小玲老師的 “ 春天 ” 課堂教學課件 。參加了陜西省 20年基礎(chǔ)教育教學成果展評。 加強質(zhì)量檢測，及時準確了解教學實情，不斷優(yōu)化教學方法。 四、加強教學常規(guī)管理 ,全面提高教師的教學水平