【正文】 期末考試總結(jié)與反思（精選篇 3） 高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高 中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一（ 5）（ 6）（ 7）的 3 個(gè)班級(jí)物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡迎大家批評(píng)指正。 讀完歷史學(xué)研究生你就不會(huì)想去初高中教歷史了，最差也得一個(gè)一般大學(xué)，中學(xué)歷史 =思想政治教育，其類容思路不會(huì)是你讀完研還愿意去理會(huì)的。 考研考?xì)v史：歷 史學(xué)考研是全國(guó)統(tǒng)考，考：思想政治 100分滿分、英語(yǔ) 100分滿分、歷史學(xué) 300分。 三、如何能做歷史老師呢？ 教師資格證肯定是要考的 你的本科是理科，教歷史，還得有過硬的歷史功底。 本人深知 “ 學(xué)習(xí)無(wú)止境 ” ，教學(xué)工作也是如此。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān) 的資料，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實(shí)課堂。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí)，收獲不少。 二、教研情況： 本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生會(huì)學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。 除此之外，在教學(xué)中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。 ” 我明白到備課的重要性，因此，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。這就是教育學(xué)中提到的 “ 備教法的同時(shí)要備學(xué)生 ” 。我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果有時(shí)不太理想。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識(shí)到： 一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且是開卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)： 一，教學(xué)情況： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。這學(xué)期我擔(dān)任高一 4個(gè)班的歷史教學(xué)工作。 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，目前正在查閱相關(guān)資料，總結(jié)歸納學(xué)法，希望能早日探索出一條針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、較完善并自成體系得學(xué)法指導(dǎo)路子。 四、本期教學(xué)得繼續(xù)堅(jiān)持得幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)： 立足于提升學(xué)生得語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)； 千方百計(jì)挖掘和整合語(yǔ)文資源， 讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲 繼續(xù)探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法，豐富語(yǔ)文課型 自己購(gòu)買并推薦介紹學(xué)生 “ 多讀書、讀好書 ” 融會(huì)聽說讀寫思賞、貫通課內(nèi)課外、兼顧知識(shí)與方法、并重過程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問、注重學(xué)生得情商 講求課堂效益，大膽減負(fù)，堅(jiān)決不與其它科爭(zhēng)課時(shí)，相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差， 指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文， 五、下期工作得思路和改進(jìn)方向： 基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查得力度。通過師生互動(dòng)，取得了較滿意得效果，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。 較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)得不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語(yǔ)文得堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文得興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好得語(yǔ)文思維，贏得了學(xué)生得充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給得教學(xué)任務(wù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。 （ 2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。 （ 3）針對(duì)不同層次得學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料得利用方法。充分利用本年級(jí)集體備課得優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課 質(zhì)量。 （ 5）繼續(xù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生得心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。平時(shí)在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理得話語(yǔ)來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。 （ 1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志得教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈得積極心和求知熱情，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理 （ 2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考 “ 得失分 ” ，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)得薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。 總得教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文得興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu) 化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生得 “ 得 ” 為整個(gè)教學(xué)得出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 寫作缺乏堅(jiān)實(shí)得語(yǔ)言文字功底，知識(shí)面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想得深度。 有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難得勇氣不足 ，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。 學(xué)生得學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本得學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)較比動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。 學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。 期末考試總結(jié)與反思（精選篇 1） 一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀： 進(jìn)入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問題，及時(shí)改進(jìn)和提高工作效率和質(zhì)量，避免重復(fù)犯錯(cuò)。下面是小編為大家整理的期末考試總結(jié)與反思，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。上課積極性高漲，課余相當(dāng)多得學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益得課外讀物。 語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。 上課部分學(xué)生注意力有較大得改觀，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥得知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練得時(shí)候，需要教師多次提醒暗示。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。 二、本學(xué)期提高成績(jī)得具體措施： 針對(duì)上述學(xué)生得具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施， 從而全面提高學(xué)生成績(jī)，較圓滿地完成了學(xué)校制定得學(xué)科目標(biāo)。 情感上 用細(xì)致得工作架起師生心靈溝通得橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏得勇氣，確定學(xué)生具體得奮斗目標(biāo)。 （ 3）通過作文、 月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)。 （ 4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)得心態(tài)。 備課上 （ 1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。 （ 2）充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性得實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。 課型上 （ 1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在得收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。 授課上 （ 1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究得學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。 （ 2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生得方式授課。 輔導(dǎo)上 分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。 教師業(yè)務(wù)提高上 廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽課，參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研 組得專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課 三教學(xué)效果。 通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材，深受學(xué)生得歡迎。 學(xué)生得寫作興趣高漲， 寫作水平有較大得提高。 平時(shí)練筆相對(duì)較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，目前正在探索作文高效系列訓(xùn)練得路子。 期末考試總結(jié)與反思（精選篇 2） 我作為一名高一歷史教師，自參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的