【正文】 用細致得工作架起師生心靈溝通得橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏得勇氣，確定學(xué)生具體得奮斗目標。 語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。 期末考試總結(jié)與反思（精選篇 1） 一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀： 進入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 師生關(guān)系融洽，語文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。 寫作缺乏堅實得語言文字功底，知識面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想得深度。 （ 5）繼續(xù)做好尖子生、后進生及個別心理問題學(xué)生得心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個學(xué)生認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。通過師生互動，取得了較滿意得效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)： 一，教學(xué)情況： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。這就是教育學(xué)中提到的 “ 備教法的同時要備學(xué)生 ” 。在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生會學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會做人。 本人深知 “ 學(xué)習(xí)無止境 ” ，教學(xué)工作也是如此。有問題還可以補充，本人可繼續(xù)回答 期末考試總結(jié)與反思（精選篇 3） 高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高 中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一（ 5）（ 6）（ 7）的 3 個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批評指正。 中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時教師提供一份總結(jié)以作示范。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復(fù)習(xí)。常言道 “ 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海 ” 。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就 ok 了。好的文章既使語言樸實，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。 再過兩個月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個 “ 加油站 ” ，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿意的成績。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的 天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。 上體育課還是蠻認 真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛說話，但是每次都可以自覺改正。為了總結(jié)經(jīng)驗，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情況總結(jié)如下： 一、教學(xué)情況 在上個學(xué)期中，我擔任三個高一班級的物理教學(xué)工作生中，大部分基礎(chǔ)較差，沒有一定的物理思維，教學(xué)工作較為困難。 （ 2）雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的。 四、總結(jié) 回顧這一年來的工作，我并沒有作出什么突出的成績，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實做到位，從一年的實踐中，對我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題，在 20年度中，我將改進這些問題，使今后的教學(xué)工作更上一個臺階。高中必修 必修 4比起初中來難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。 以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個人總結(jié)，我不會忘記過去，也不會沉浸于過去，確定未來的發(fā)展目標。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章 至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下： 一、在學(xué)習(xí)。 （ 3）積極參與學(xué)校組織的各項活動。因此班級作風正，學(xué)風濃。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進 行；最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。 由剛開始更多的是緊張和不安，到現(xiàn)在的拼搏和自勉。當老師告訴我們要畫的內(nèi)容時，所有人都開始抱怨起來，說老師選了張最難的，畫不完怎么辦 ?? 但上課鈴一響，嘈雜的教室迅速安靜下來，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構(gòu)圖的深思。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了。是的，誰都不想被時間丟下。以資本為最重要生產(chǎn)力的 “ 資本家 ”的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。閉幕式后我把成績冊丟在班級不敢?guī)Щ丶医o爸媽看。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信?？上Т痤}紙沒有發(fā)下來，就連試卷也收上去了，導(dǎo)致我根本不知道錯了哪些題目。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮，這些只是考試時的要點。 我不會驕傲，因為我的學(xué)習(xí)成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。數(shù)學(xué)考了一百分，物理政治歷史總共才扣三分。針對這些情況，我在課堂上時通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。語文能考 96 分是因為我將要求背誦的課文、抄寫的生字都掌握了，而且還在父親的輔導(dǎo)下做了三份期末模擬試卷。 在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。 時光 飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。我也沉浸在自己的畫作之中，先選好構(gòu)圖位置，然后點出圖形的輪廓，最后畫上陰影的高光，調(diào)整細節(jié)。聽著老師對他們的表揚，我總擔心畫的最慢最差的那一個。 第五，了解每一個學(xué)生的情況個性，做好相關(guān)的工作筆記。從根本上解決學(xué)生的思想問題，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 四、利用剩余時間在校外做義工 通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。本學(xué)期各成員作了公開課，李嘉峰老師的新教師上崗公開課。 二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題 高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與 創(chuàng)新等。 期末考試總結(jié)與反思（精選篇 8） 本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)（ 5至 6班共 2個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼 6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請教請教，多去大辦公室問問題?；仡欉@半年來各科的學(xué)習(xí)情況 ，感受頗多，需要總結(jié)的更多。提高學(xué)生綜合運用知識的能力。 二、教學(xué)分析 其中，高一（ 3）班、（ 11）班學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中，理科思維成型較快，對于物理過程理解較好；高一（ 5）班學(xué)生，對于抽象的物理問題比較難于理解，對物理過程不明確，處于朦朧狀態(tài)，學(xué)習(xí)過程較難！ 對此，應(yīng)該對存在的問題進行解決，好的方面繼續(xù)加強： 首先教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)