【正文】 。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。深入鉆研教材，認真分析學生實際。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”。小學三年級期末考試總結(jié)與反思范文（篇4）科學課程要面向全體學生。今后，我要專心聽課，認真完成作業(yè)，爭取做一個成績優(yōu)秀的好學生。其次，在學習方面，我已經(jīng)學會在父母的幫助下給自己制定學習計劃，能夠一定程度的自主學習并取得了一些的進步。尤為重要的進步是，我開始理解爸爸媽媽的辛苦，能夠主動的幫助他們做一些力所能及的事了。現(xiàn)在對這個學期進行一個總結(jié)，以勉勵自己揚長補短，努力提高。小學三年級期末考試總結(jié)與反思范文（篇3）時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，三年級上學期馬上就要結(jié)束了。我和同學們的關(guān)系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢！而且我最喜歡上美術(shù)課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術(shù)興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫作業(yè)較粗心，經(jīng)常會有在答句上抄錯數(shù)字。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。我覺得自己付出了很多努力，但是結(jié)果不是很理想，只能說表現(xiàn)一般。班主任工作精心而又繁瑣，但是看到學生的進步，班集體團結(jié)協(xié)作的局面，感到由衷的高興?！币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W生，不遠離學生?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。走進我們班，也許你會感覺不那么整潔，整齊。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。事事落實到個人。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。同時也能時時督促班干部把事情做好。民主改選班干部。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。建立值周班長制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。我覺得也很開心。比如，我們班的林超燕，她學習成績一般，在陌生人前從不說話，遇到問題只知道流淚。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。嚴愛優(yōu)等生。當然，在這期間我也是背著其他同學時時提醒他，自己是班級的管理者了，更應注意自身的行為表現(xiàn)。”這一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多。在班級管理實施的時候，我問他：“你想管其他同學嗎?想當一當班干部嗎?”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎?”他自己也有點底氣不足。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么何愁班級中的學生會表現(xiàn)不好呢?要有家的感覺，必需：“偏愛”后進生在班級管理中，我努力給后進生更多的關(guān)注，更多的投入?？梢?，班主任在學校教育過程中發(fā)揮著特殊作用。在學生眼中，班主任是班級工作的領(lǐng)導者。小學三年級期末考試總結(jié)與反思范文（篇1）班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校教育工作尤其是學校品德教育工作的具體實施者。反思意為自我反省。那么關(guān)于三年級期末考試總結(jié)與反思應該怎么寫呢?下面是小編整理的小學三年級期末考試總結(jié)與反思范文，希望能夠幫助到大家。在管理班級過程中，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者。在家長眼中，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長。身兼數(shù)職的我，在這學期工作后，我的體會是：一、努力營造一個溫馨的“家”一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。在工作中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。就說我們班的葛孫開吧，真可以說是個猴子屁股，剛開始他坐哪里，那里的紀律就差，鬧哄哄的。“行，但是條件是這星期的表現(xiàn)要好，同學們都是你的監(jiān)督員。我也實現(xiàn)自己的諾言，讓他來參與班級的管理。他的紀律現(xiàn)在好很多了。優(yōu)等生，誰都愛他們。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們?，F(xiàn)在能跟我交流了。二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責，常務班長協(xié)助工作。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。我采取干部定期輪換制的方法。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領(lǐng)下，同學自己做的。三、塑造自身形象，贏得學生信賴。其身不正，雖令不從。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。小學三年級期末考試總結(jié)與反思范文（篇2）三年級這學期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年，學習要認真。在上語文課時，我發(fā)言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。寫字退步，因為我急著完成作業(yè)去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂！在數(shù)學課上，我不是很明白老師講的內(nèi)容，很怕老師提問我。我比較喜歡上英語課、音樂課和美術(shù)課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。還有編織課，我學會編織手鏈。這是我這學期的表現(xiàn)！我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。這個學期中，我在品德、學習、能力等方面有了一些進步，同時，也還有很多不足之處。首先，在思想品德和紀律方面，我能夠始終按照