【正文】 強(qiáng)各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)督。以此活動(dòng)為載體，督促教師學(xué)習(xí)教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，要把 “ 學(xué)、研、用 ”的新課程標(biāo)準(zhǔn)納入教師的合規(guī)活動(dòng)中。第一，保證每個(gè)學(xué)科的每個(gè)老師都有新課程標(biāo)準(zhǔn) 。以教研組為單位，依托 “ 說、聽、評(píng) ” 三位一體的教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)照先進(jìn)的教學(xué)理論，自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，從辯證的角度拋棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。 三、教學(xué)效果好不好，是否 值得推廣。評(píng)價(jià)追求一個(gè) “ 真 ” 字：看教學(xué)模式是否有一定的理論基礎(chǔ)，是否具有可操作性 。在研究山東省杜郎口中學(xué)《盧氏縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》和自學(xué) “336” 教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化，最終形成具有學(xué)校和教師特點(diǎn)和風(fēng)格的教學(xué)模式。 (二 )以 “ 講、聽、評(píng) ” 三位一體的教研活動(dòng)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。每月檢查一次，與工資二次分配掛鉤。要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的三個(gè)必然，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率 。 靈活高效地學(xué)習(xí)和溝通，做到 “ 四個(gè)層次、三個(gè)要求、兩個(gè)要求 、一個(gè)檢查 ” 。 采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式。 三、主要工作和措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論素養(yǎng)。 通過教研，每位老師所教的科 目，可以提高各級(jí)各類研究考試中，教育體育局下屬各類指標(biāo)的完成率，從而保證學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 二、目標(biāo)和任務(wù) 通過教研培訓(xùn)，教師可以徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平，提高素質(zhì)。努力提高語文教師的語文水平和教學(xué)能力。一節(jié)課自學(xué)，有題目有筆記。每周安排兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行中文雙語培訓(xùn)。做到 “ 六有 ”: 計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì) (教案 )、登記、記錄、成績展示、。要求特殊班級(jí)活動(dòng)必須由講師組織，在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行。不僅可以提高全縣的師資，還可以考我校名校的老師。 承擔(dān)全縣初中教師新課程培訓(xùn)。 項(xiàng)目研究 :這學(xué)期我們有一個(gè)自治區(qū)項(xiàng)目，兩個(gè)地區(qū)項(xiàng)目，十個(gè)縣級(jí)項(xiàng)目要完成，成立以項(xiàng)目為中心的課題組，帶動(dòng)教師的教育教學(xué)科研，提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，這也是發(fā)揮名師輻射效應(yīng)的有效形式。 這學(xué)期將校外培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)、教師成長緊密結(jié)合，努力提高教師素質(zhì)。 以 “ 藍(lán)綠 ” 結(jié)對(duì)活動(dòng)為切入點(diǎn)，提高青年教師的課堂教學(xué)能力。之后根據(jù)學(xué)科組的評(píng)價(jià) (領(lǐng)導(dǎo)的參與 )，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)的講課，重點(diǎn)放在 “ 是否用新的教育理念處理教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí) ” 。 要狠抓聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長。課程改革體現(xiàn)了一種全新的教育理念。 關(guān)注教師專業(yè)成長，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師和教研骨干。組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在上級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)做校本培訓(xùn)，樹立新理念，落實(shí)課程改革精神 。根據(jù)我校教研工作計(jì)劃，我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃制定如下。 密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。 在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。 教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué) 生在教學(xué)中的主體地位。掌握正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。 二、總體目標(biāo) 德育目標(biāo) 在活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹立積極向上的人生理想。在我們的工作又進(jìn)入新的階段，這時(shí)候?qū)懸环萦?jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)工作做準(zhǔn)備吧 !下面是小編給大家整理的 2023 年教研，僅供參考希望能夠幫助到大家。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 1 一、指導(dǎo)思想 以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際，開展文化課教學(xué)及教研工作，增強(qiáng)文化課教研工作對(duì)文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。 知識(shí)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。 技能目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑤^好的。 三、工作及任務(wù) 在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。 努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 2 一、指導(dǎo)思想 以實(shí)施課堂教學(xué)改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續(xù)深化 “ 課程改革 ” ，著力推進(jìn) “ 有效教學(xué) ” ，努力提 高課堂教學(xué)效率，鞏固常規(guī)管理，推動(dòng)我校教研工作再上新臺(tái)階。 二、工作目標(biāo) 全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研日常管理，大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué) 。 三、具體措施 繼續(xù)做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹立全新的教學(xué)理念，不僅是新課程改革有效實(shí)施的保證，也是提 高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。上一節(jié)拉網(wǎng)課，就是每學(xué)期開展公開課教學(xué)。 繼續(xù)開展 “ 名師工程 ” 活動(dòng)，積極發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，嚴(yán)格按照責(zé)任進(jìn)行考核。針對(duì)我校青年教師數(shù)量多、工作時(shí)間短的情況，我們分批次、分階段培養(yǎng)青年教師，實(shí)施 “ 一對(duì)一 ” 結(jié)對(duì)項(xiàng)目，迅速提高青年教師的教學(xué)能力。 積極推薦老師參加各種比賽，做好賽前準(zhǔn)備。通過這種教學(xué)形式，推出了一批教學(xué)科研成果。根據(jù)縣教育局教師培訓(xùn)辦公室的安排，我校承擔(dān)了全縣初中教師的新課程培訓(xùn)，特別重視這次培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況安排課程 ，達(dá)到了教與學(xué)的效果。 繼續(xù)開展好學(xué)生特色班級(jí)活動(dòng)。導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，精心組織活動(dòng)。 做好漢語教師的雙語培訓(xùn)。一個(gè)課時(shí)專注于學(xué)習(xí)，有專門的老師講課、測(cè)試和評(píng)估。還有 11 對(duì)老師，互相聽，一起備課。 1優(yōu)化教學(xué)科研日常管理，大 力提高標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué) 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 3 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以新課程深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以 “ 說、聽、評(píng) ” 三位一體的教研活動(dòng)模式為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研新途徑。 通過全校性的專題教研活動(dòng)，每位教師都可以結(jié)合教育理論和教學(xué)實(shí)踐，就典型案例進(jìn)行講課，進(jìn)行行動(dòng)研究，讓每位教師都可以上示范課，上優(yōu)質(zhì)課。 建立健全教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。 為了促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，提高大批教師的理論和實(shí)踐水平，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用先進(jìn)教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識(shí)。即交流形式有四個(gè)層次：每周一次全校理論學(xué)習(xí)交流，全校教師輪流做主旨發(fā)言人，每周一次教研組學(xué)習(xí)交流，每周一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每周一次個(gè)人自學(xué)交流 。在學(xué)習(xí)管理上，一定要有學(xué)習(xí)記錄和 。 嚴(yán)格控制教師在校辦公時(shí)間，保證有時(shí)間學(xué)習(xí)研究，要求教師提高在校辦公效率，引導(dǎo)教師勤勤懇懇工作，勤學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不斷充電，提高自身素質(zhì)。 這一時(shí)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。 堅(jiān)持每期一次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的優(yōu)化。第二，看你是否真的經(jīng)歷過實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)歷過實(shí)際測(cè)試 。 將三位一體的教研活動(dòng)與優(yōu)化課堂教學(xué)相結(jié)合。 (三 )全面實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn) 開展學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)。二是要把 “ 學(xué)、研、用 ” 新課程標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校對(duì)教師的重要檢查內(nèi)容，納入日常檢查 。 繼續(xù)開展中小學(xué)教師基本技能培訓(xùn)。 (四 )加強(qiáng)過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路 嚴(yán)格執(zhí)行盧氏縣中小學(xué)綜合評(píng)價(jià)方案，將教