促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃5篇-展示頁
2024-09-16 04:56本頁面
【正文】 握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平 。以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良 好的信譽(yù)。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀 教育家的 .優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力 (學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力 )。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。 (3)和學(xué)生、家長的溝通交流不夠深入、仔細(xì)。 : (1)教學(xué)節(jié)奏調(diào)控能力有待改進(jìn)，節(jié)奏較慢。 (2)、較熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個(gè)有思想的新形勢 下的教師。問渠哪得清如許 ?為有源頭活水來。我不贊同 “ 教師是人類靈魂的工程師 ” 的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任。 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃【篇 1】 有人說教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。側(cè)重于抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)語文的整體氛圍，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。下面是小編為大家整理的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我一直很喜歡朱熹的一首詩 —— “ 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 ” 這首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。 一、個(gè)人分析 : : (1)、善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。 2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。 二、對(duì)策 :不斷提高個(gè)人素質(zhì) 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈 的責(zé)任感。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。 二、師德成長方面 : 發(fā)展目標(biāo) :恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到慎獨(dú)。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。 三、教育教學(xué)方面 樹立依法治教的辦學(xué)理念 ,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定
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