高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)大全5篇-展示頁
2024-09-16 04:23本頁面
【正文】 并鞏固 ,以備后用。 ② 訓(xùn)練的梯度以及典型例 子的篩選至關(guān)重要 ,真正起到以一當(dāng)十的作用。語言表達(dá)運(yùn)用重在閱讀理解和語言表達(dá)方面的考查 ,訓(xùn)練時關(guān)注學(xué)生對語段的理解能力以及學(xué)生語言積累能力。在一輪復(fù)習(xí)中 ,沒有進(jìn)行系統(tǒng)的語言表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí) ,所以二輪復(fù)習(xí)這是一個重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)生作文中的文化含量。加強(qiáng)升 格作文訓(xùn)練 ,盯住一批學(xué)生堅(jiān)持到高考。 ① 作文 至少兩周保證一次成文 ,每周一次提綱訓(xùn)練。作文審題決定高考成敗 ,這是重中之重。作文是寫出來的 ,這一點(diǎn)毋庸置疑。要把 基礎(chǔ)知識的識記、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來 ,堅(jiān)持 “ 記憶是基礎(chǔ) ,理解是核心 ,運(yùn)用是目的 ” 的策略 ,做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn) ,重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。 “ 天天練 ” 和 “ 周周練 ” 制度。目前市場上復(fù)習(xí)材料鋪天蓋地 ,品質(zhì)參次不齊 ,沒有任何一本材料是完美的 ,能夠符合每個學(xué)校的教學(xué)實(shí)際 ,所以我們不訂二輪復(fù)習(xí)材料 ,而是發(fā)揮老師的聰明才智編訂導(dǎo)學(xué)案。 ② 課堂教學(xué)利用提問設(shè)計(jì)和合作探究的方法 ,調(diào)動學(xué)生積極的思考 ,做到課堂的全過程都能使學(xué)生處于亢奮的狀態(tài) ,注重提高單位 時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率 ,向課堂 45 分鐘要成績。 ,實(shí)現(xiàn)高效課堂。要在 “ 練 — 講 —練 ” 的模式中摸清學(xué)生實(shí)情 ,狠抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。 ,有的放矢 ,鞏固一輪復(fù)習(xí)成果。 四、復(fù)習(xí)具體措施 ,群策群力 ,向教學(xué)研究要質(zhì)量 ,向課堂要效率。 三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 ① 以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo) ,依據(jù)《 __高考考試大綱》指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)、強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)的針對性、有效性。怎樣做好語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓自己的成績有所提高呢 ?今天小編在這給大家?guī)砀呷Z文復(fù)習(xí)計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃 1 一、宗旨 :高校課堂 ,有效學(xué)習(xí) 。 二、復(fù)習(xí)總目標(biāo) 繼續(xù)進(jìn)行專題復(fù)習(xí) ,同時查缺補(bǔ)漏 ,梳理總結(jié)解題方法 ,提高學(xué)生的審題能力 ,強(qiáng)化學(xué)生的得分意識 ,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力 ,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 ② 以學(xué)生為主體 ,注重思維訓(xùn)練 ,提高審題能力 ,做到準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、靈活 ③ 強(qiáng)化 “ 三動 ” 意識 —— 動嘴、動手、動腦 ,克服行為惰性和思維惰性。抓好集備 ,不搞單打獨(dú)斗 ,統(tǒng)一思想 ,明確目的要求 ,認(rèn)真研究考綱與說明 ,認(rèn)真分析總結(jié)考綱的變化情況 ,探討研究近幾年全國卷和各省市高考題 ,尤其關(guān)注全國卷和山東卷 ,做到平日教學(xué)富有針對性。要重視 “ 講 ”, 更要重視 “ 練 ” 。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況 ,了解清楚他們對所學(xué) 內(nèi)容掌握的程度、存在的問題、需要加強(qiáng)的地方等各個方面 ,尤其對大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問題、普遍感到頭痛的專題做到心中有數(shù)后采取切實(shí)可行的措施 ,做到低起點(diǎn) ,快步伐 ,確定目標(biāo)各個擊破。 ① 要堅(jiān)持學(xué)生自悟、討論、探究的課堂模式 ,做到學(xué)生能自己解決的問題不講 ,重點(diǎn)講那些容易混淆的地方、那些容易忽視的地方、那些多數(shù)人容易出錯的地方 ,做到目的明確、重難點(diǎn)突出。 ,編好導(dǎo)學(xué)案 ,用好導(dǎo)學(xué)案。教師認(rèn)真甄別選擇 ,選出那些符合我省高考命題動向、知識含量高、思維開放度大、文化內(nèi)涵厚重的材料和習(xí)題 ,能夠讓學(xué)生借助這些題目起到舉一反三的作用 ,真正領(lǐng)會此種類型的解題思路和方法。鞏固卷一單選題和文言文翻譯題 ,限時四十分鐘。 ,進(jìn)行作文升格訓(xùn)練。目前的問題是作文訓(xùn)練量太少 ,這也是不爭的事實(shí) ,所以堅(jiān)持每周必寫 ,或者成文 ,或者列提綱。二輪復(fù)習(xí)繼續(xù)加強(qiáng)審題訓(xùn)練。 ② 在引導(dǎo)學(xué)生寫作時 ,一定要先花一定的時間進(jìn)行構(gòu)思 (包括審題、立意、布局謀篇 ),決不能盲目求快。 ③ 真正的好文章應(yīng)該是從關(guān)注社會的大處著筆 ,從積淀文化的根基上落筆 ,在深思熟路之后的從容抒寫。 。堅(jiān)持以高考試題為基礎(chǔ) ,以各考點(diǎn)訓(xùn)練為主線 ,涉及所有題目 ,關(guān)注近三年沒有考查的題目。① 首先注意審題能力的培養(yǎng) ,尤其是隱性信息審題的培養(yǎng)。 ③ 前關(guān)后聯(lián) ,在訓(xùn)練時一定重拾學(xué)生印象 ,不要出現(xiàn)做過的題目像沒做一樣。 五、復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題 研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素 ,要抓住近三年考綱的前后變化 ,把握高考命題趨向 ,從而在高考備戰(zhàn)中 ,明確方向 ,有意識地加強(qiáng)識記、理解、運(yùn)用 ,讓學(xué)生的知識儲備豐富起來 ,在考場上做到游刃有余。一是研究試卷的總體設(shè)計(jì) ,二要研究知識考查的 目的、設(shè)題的角度 ,三要研究題型信息透露方式 ,四要研究解題思路。 在高考語文二輪復(fù)習(xí)中 ,我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少 ,但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象
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