數(shù)學(xué)老師一年級家長會發(fā)言稿-展示頁
2024-09-16 01:36本頁面
【正文】 字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。 四、幫助孩子認(rèn)字 認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上 ??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。但是，口算練 習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快 。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺。(工整，規(guī)范 ) 學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。(準(zhǔn)備兩個本子 )(不拖拉，盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成。所以希望家長們做孩子的良師益友。也就是說，我們現(xiàn)在多操心正是為了以后少操心。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。有好習(xí)慣比有好成績更重要。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么 ?—— 是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在此，感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實(shí)基礎(chǔ)。 數(shù)學(xué)老師一年級家長會發(fā)言稿【篇一】 各位家長朋友： 大家晚上好 ! 首先很很高興，因?yàn)楹⒆樱覀兿嗑墼谶@里。 家長會 ,對于每一個人來說都是再熟悉不過的了。作為數(shù)學(xué)教師，在家長會上會對家長們說些什么呢 ?下面是給大家整理的數(shù)學(xué)老師一年級家長會發(fā)言稿，僅供參考。我是本班的數(shù)學(xué)老師 —— (自我介紹 ) 接下來，我就數(shù)學(xué)這門課程和大家交流一下： 我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。 總的來說，一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們還要注重對孩子各方面能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)：包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合 作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在生活實(shí)際中，培養(yǎng)孩子用多種策略解決問題的能力等等。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助：因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，也是孩子的終身教師。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議： 一、督促孩子做作業(yè) (包括四方面 ) 。 ) 。 (有的是找借口，不專心 ) 。 (讓孩子獨(dú)立思考，實(shí)在有問題再給他講解，減少依賴思想 ) 二、檢查孩子每天的家庭作業(yè) 希望家長們每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改簽字。 三、堅持每天的口算練習(xí) 一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練，每天練習(xí) 35 分鐘，效果肯定會很顯著的。和孩子互相出題聽算等等。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可以為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。這樣長期下去，讀得多了，自然認(rèn)識的字就多了。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。即使揣 摩錯了也比您直接告訴他有價值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。 五、 注重實(shí)踐 我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透，比如： ，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半 。 、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時 生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向 走。畫書有多長多款等等。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。 數(shù)學(xué)老師一年級家長會發(fā)言稿【篇二】 過去的一個學(xué)期中，和家長和孩子發(fā)生了很多故事甚至事故，我想從我的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提取了一些優(yōu)秀家長的做法，真誠的給大家一些建議，希望能在孩子的成長中給大家一些幫助。 我們班的家長都很關(guān)注孩子的發(fā)展，在溝通中發(fā)現(xiàn)家長關(guān)注的不僅是孩子的智力因素還是非智力因素，有些家長看到看見分?jǐn)?shù)下去了，本子上的圈圈符號多了，老師小朋友反應(yīng)了孩子什么問題就開始著急。對孩子心懷期待期是正常的，但不要把孩子的學(xué)習(xí)變成你人生價值的附加值加以要求。愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，重視習(xí)慣養(yǎng)成、人格
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