小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇-展示頁(yè)
2024-09-16 01:28本頁(yè)面
【正文】 扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。但是，人均語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)處于第四，的確不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。爭(zhēng)取在本學(xué)期使學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上有一個(gè)新的提高。 六、教學(xué)任務(wù)、達(dá)標(biāo)情景 本冊(cè)教材仍采用主題板塊形式編排。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 (四 )正確處理與創(chuàng)新本事的關(guān)系。 (三 )重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。 努力改善課堂教學(xué)，整體研究知識(shí)與本事、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，進(jìn)取開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 教師是學(xué) 習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。加強(qiáng)綜合實(shí)踐，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，實(shí)踐應(yīng)用，掌握規(guī)律，構(gòu)成本事。完成 8 次表達(dá)，培養(yǎng)寫作興趣，提高表達(dá)本事 。培養(yǎng)閱讀本事和良好閱讀習(xí)慣 。其中，除 “ 漢字家園 ” 外，共有 28 篇課文， 8 次表達(dá)訓(xùn)練， 2 次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，以期實(shí)現(xiàn)四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。要嚴(yán)格進(jìn)行寫字訓(xùn)練，要求寫得規(guī)范、工整、美觀。學(xué)生到了中年級(jí)，雖然識(shí)字和寫字教學(xué)不是重點(diǎn)，可是，識(shí)字和寫字仍是不可忽視的環(huán)節(jié)。為此我們要改善自身的，從學(xué)生的實(shí)際情景開始，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的本事，使每個(gè)學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上都有必須的提高?？墒菍W(xué)生的習(xí)作基礎(chǔ)還處于朦朧狀態(tài)，所以本學(xué)期要注重學(xué)生的生活觀察本事和加強(qiáng)說(shuō)普通話的本事。讓我們整理一下過(guò)去的工作，寫一份。忙碌的工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉^(guò)去的工作，我們收獲良多。下面是小編為大家整理的小學(xué)，希望能夠幫助到大家 ! 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 1 一、學(xué)情分析 我班學(xué)生已經(jīng)逐漸掌握了一些和學(xué)習(xí)技巧，有了初步的自主學(xué)習(xí)本事。提高學(xué)生的閱讀本事。 二、教材分析 本冊(cè)教材在承接三年級(jí)下冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，繼續(xù)沿襲板塊組員的特點(diǎn)。要注重隨文識(shí)字，力求自查工具書自學(xué)生字，學(xué)會(huì)結(jié)合上下文自選字義 。 全冊(cè)共設(shè)計(jì)了 11 個(gè)板塊，能夠把每個(gè)板塊看做具有人文意義的專題，進(jìn)行的載體。 三、教學(xué)目標(biāo)要求 認(rèn)識(shí) 255 個(gè)生字，會(huì)寫 258 個(gè)字 。加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感、與人交流的綜合性訓(xùn)練 。 四、教學(xué) (一 )充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自我的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。 (二 )在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。 溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價(jià)值觀 和進(jìn)取的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要資料，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)當(dāng)注重熏陶感染，潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 五、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 本學(xué)期注重隨文識(shí)字，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的本事。全冊(cè)共 11 個(gè)板塊，依次為童年的愿望、漢字家園、長(zhǎng)大后我就成了你、 幽默三則、人間情、長(zhǎng)城的、山水風(fēng)情、馬的天地、科學(xué)趣聞、壯麗的山河、考驗(yàn)。 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 2 一 .學(xué)生情況分析 根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。據(jù)前任老師給我講 :本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼 里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念 ?? 看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面
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