初一語文教學(xué)工作計劃例文五篇-展示頁
2024-09-16 00:55本頁面
【正文】 、祖國、名人、文藝、探險、動物 )分別進行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。 ⑧ 課外閱讀名著《童年》和《昆蟲記》，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力和習(xí)慣。 ⑥ 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。 ④ 在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗，體會課文的思想感情，品味并積累優(yōu)美的語言。 ② 整體感知課文的思想內(nèi)容，揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運用的技巧。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書，提高書寫水平。寫作 能力的提高仍是整體教學(xué)的難點。漢語知識 :了解實詞。課外古詩詞背誦，選取了十首古詩詞。 本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。 綜合性學(xué)習(xí)，三次小活動分別是：成長的煩惱、 我也追 “ 星 ” 、漫話探險 ,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。《偉大的悲劇》重點，其他篇目自讀。 第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戲》、《安塞腰鼓》、《 _》重點，《竹影》、《觀舞記》自讀篇目。 第三單元中的文章寫的是名人故事。 第二單元，散文詩單元?！都偃缟钇垓_了你》和《未選擇的路》是背誦篇目。 第一單元，散文單元。 二、教材分析 七年級語文下冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。 七年級的學(xué)生經(jīng)過上一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進一步提高，語文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng)，閱讀和寫作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。 學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強。 但是 182 班還存在嚴(yán)重不足： 學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。 大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣 。 初一語文教學(xué)工作計劃例文一 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練， 1 班語文學(xué)習(xí)興趣較好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成： 學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展 。初一語文教學(xué)工作計劃例文五篇 新時期的老師需要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師。今天小編為大家?guī)砹顺跻徽Z文教學(xué)工作計劃例文，希望可以幫助到大家。 能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 。 課堂上有帶頭發(fā)言的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還可以。 學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強。 基礎(chǔ)差，少有 90 分以上的尖子生 積累較少，閱讀面不廣。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高 語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。重點篇目是《傷仲永》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》?！冻笮▲啞纷宰x篇目。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《最后一課》重點篇目，《黃河頌》、《木蘭詩》誦讀篇目，《土地的誓言》 、《艱難的國運和雄健的國民》自讀篇目?！秾O權(quán)勸學(xué)》、《聞一多先生的說和做》重點講讀篇目，《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》自讀篇目。 第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。 第六單元也是以自然為主題的單元，《貓》、《斑羚飛渡》重點，其他篇目自讀。三次大活動分別是 :黃河 ,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界 ,它們以積累為主要目的。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化積淀。 三、教材的重點和難點： 本冊語文教學(xué)難點是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練，關(guān)注語文 (大語文 )、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點 。 四、教學(xué)活動安排： 識字與寫字： 學(xué)習(xí)本冊教材中的生字新詞，能夠積累運用。 閱讀： ① 要整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感，注意學(xué)習(xí)文章的表達技巧。 ③ 理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。 ⑤ 快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點。 ⑦ 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 ⑨ 背誦規(guī)定的詩文，積累語言。 綜合性學(xué)習(xí) 能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出 、討論等活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生的
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