【正文】 實(shí)習(xí)總結(jié) 一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的 `過去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。 剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開始的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的 主班菜老師！ 和菜老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！ 我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。 總歸，經(jīng)過這次的師德訓(xùn)練，我在思維上有了更深的知道和領(lǐng)會(huì)，這樣的知道和領(lǐng)會(huì)必定會(huì)使我在往后的教育教育中有更大的進(jìn)步。當(dāng)課間跟孩子們泡在一同，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉 ?？墒牵乙讶惶暨x了這個(gè)作業(yè)，就會(huì)無怨無悔，我不是沒有想 過三尺之外的國際，但是，當(dāng)清晨走進(jìn)學(xué)校，面臨一個(gè)個(gè)規(guī)范的隊(duì)禮，一聲聲洪亮的 “ 教師早 ”。 “ 起始于辛勞，收結(jié)于平平 ” 。教師的文明涵養(yǎng)，品德情趣，思維境界，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有耳濡目染的影響。最基本的要有作業(yè)品德，為學(xué)生當(dāng)好人師。當(dāng)他回憶往事的時(shí)分，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無能而慚愧。 保爾說：國際上最名貴的東西是生命，生命關(guān)于咱們只需一次。只需緊記任務(wù)，據(jù)守三尺講臺(tái)，忠實(shí)實(shí)行教師職責(zé)，把教師這個(gè)作業(yè)當(dāng)成作業(yè)來做，就必定無愧人民教師這個(gè)榮耀而崇高的稱謂必定會(huì)享受到作業(yè)成功帶來的愉悅，領(lǐng)會(huì)人生含義的精彩。教師不可是一項(xiàng)作業(yè) ,更是一項(xiàng)崇高的作業(yè)，只需把它當(dāng) 作作業(yè)來做，你才干做出成果，取得人生的成果。 一、做一個(gè)單純的人，把教書育人作為自己的作業(yè) 思維決議著舉動(dòng)，特別在如今經(jīng)濟(jì)高速開展過的時(shí)分，教師這個(gè)作業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，尤其是基礎(chǔ)教育。 經(jīng)過暑期師德訓(xùn)練，使我對(duì)教師這個(gè)作業(yè)上有了更深的知道和了解，對(duì)教師應(yīng)該具有的作業(yè)品德有了更高的要求。 ” 咱們清楚地意識(shí)到：教師的作業(yè)品德涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生品德素質(zhì)的培育有深遠(yuǎn)的影響，關(guān)于確保教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的含義?？鬃犹岢觯?“ 躬自厚而薄責(zé)于人 ” ，“ 以身立教，為人師表 ”。其身正，不令而行 。 師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，杰出的師德是激起教師施行素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)涵動(dòng)力。 幼師讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇 2 一年一度的暑期師德訓(xùn)練開端了，暑期師德訓(xùn)練是對(duì)教師作業(yè)品德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思維素質(zhì) 又一次充電。 總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教育家夸美紐斯指出： “ 教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。 其三要做到 “ 細(xì)微之處樹榜樣 ” 。教育是愛的教育，沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育。正像一位同事所說： “ 有時(shí)自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了。這種愛具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這一點(diǎn)自己也深有體會(huì)，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。 ” 他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。因此，一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來。 其次是 “ 把愛撒向孩子 ” 。正因?yàn)槿绱?，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。教師沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。從個(gè)人成長(zhǎng)的命運(yùn)看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。人類的社會(huì)生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會(huì)陷入愚昧，陷入野蠻。 作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢 ?我認(rèn)為首先要 “ 心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神 ” 。 幼師讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇 1 我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn)。寫心得應(yīng)該真實(shí)、客觀地記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)過程，同時(shí)也可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和故事，以便更好地指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和工作。幼師讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些幼師讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短，供大家參考。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡(jiǎn)成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實(shí)，體現(xiàn)了時(shí)代特色。從歷史發(fā)展長(zhǎng)河看，教師是人類文明的傳播者，是社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但如果沒有教師，他就會(huì)斷線，就會(huì)枯竭 。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。但教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣 碎碎，默默無聞。 自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。應(yīng)該說，教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn)，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。教育事業(yè)的基本任務(wù) 是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “ 教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。他還說， “ 我生活中最主要的東西是什么 ?我毫不猶豫地回答：對(duì)孩子的愛。這里需要說明的是，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，而是來源于對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高 度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛可以為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。 ” 我認(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融 洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。 ” 也就是說，身正方能影子不斜。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先 不做。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。特別在新的歷史時(shí)期，作為一名教師，一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。作為秋季開學(xué)的序幕，