【正文】 希冀放飛理想，我愿用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 幼師讀書心得 體會簡短篇 6 閑暇時經(jīng)常捧起書有意無意地讀，讓我感受到作為教師，我們真的需要讀書。本書是在 500 多本書 500 多篇讀后感中挑選出來的。作者從于老師書中提煉出 “ 自己先變成孩子 ” 的學生觀、 “ 遵循教育規(guī)律 ” 的教學觀、 “ 要時刻以身示范 ” 的為師觀。當然，這里除卻休閑式的隨性閱讀。 三、這是一本專業(yè)指導手冊 近日讀到黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)教育局張阿龍先生閱讀《讀書是教師最好的修行》后的感悟文章，很欣賞他 “ 從讀書與認識我們的過去、把握現(xiàn)在、展望未來 ” 三個角度所撰寫書評，張先生特別提到該書第五輯 “ 變革即未來 ” 所選圖書的現(xiàn)實意義。很幸運地與《讀書是最好的修行》一書及書作者的相遇，如在茫茫書海中，看見了一盞溫暖的航標燈，照亮我前方漫漫修行路。多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。 三、體悟 （一）、提出一個請求。 一是細化分工，幼師和保育工作可以有交集但更要有界限，工作的占比可以有更明確的劃分，讓老師能更好的教育，保育能更專心的保障； 二是調(diào)劑飲食，從當前家長群的反饋來看，家長們普遍和關(guān)注孩子在園期間的飲食，幼兒園可以借助微信群這個平臺，有效收集和征集家長的意見建議，根據(jù)幼兒的飲食特點，在持續(xù)培養(yǎng)幼兒良好就餐習慣的基礎(chǔ)上不斷完善和改進，讓寶寶吃的開心，家長看的安心 。 為期四個月的實習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我被安排到了一個班級，第一次看到我的指導老師時便有一種似曾相識的感覺。在這里我要向我的指導老師說一聲 “ 謝謝 ” 。 但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。之后在當月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，這又是一種成長，一種收獲。聽從指導老師的安排，積極配合，完成任務。 現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。 日出而作，日落而息 ” 這或許是農(nóng)夫的寫照。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 !” 幼師讀書心得體會簡短篇 9 作為一名小班幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂 “ 自己動手，豐衣足食 ” 。在教學過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。當時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。因此，我又有了新的指導老師老師。 剛來的時候，實習學校的領(lǐng)導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導的關(guān)懷和重視。今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。 7 歲的孩子已經(jīng)初步理解男女之別，應當適當考慮可能產(chǎn)生的不良傾向。 3 周的參與，我熟悉了幼兒園 12 位老師、 4 位工作人員，更清楚的辨清了托班 21 位、大班 12 位 寶寶的姓名和容貌，結(jié)識了 16 名寶寶的家長。擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。 “ 一千個讀者，就有一千個哈姆雷特 ” ，每個人自有自己的獨特感悟。 有人說： “ 每個人總是閱讀中找回自己。教師如果有心，認真閱讀每一輯的書目，猶如一張教師閱讀圖譜，若能按圖索驥讀上幾本，圍繞對應主題，思考相關(guān)問題，相信一定收獲多多。每個專輯里的選書作者都是精心挑選的，比如在 “ 教學即創(chuàng)造 ” 中，作者選取了名家于永正的《做一名學生喜歡的教師 ——我的為師之道》。本書收錄了作者對 50本書閱讀后闡發(fā)的感受。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導、好的搭班老師。那時我的情緒是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著 對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出最后換來了回報。有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。 在本次學習中，我深刻地認識到做為一名教師，只有精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。最重要的是教給學生數(shù)學思想。 首先是以學生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學習，但不等于讓學生放任自由，而是讓教師以學生為主體，使學生成為幼兒教學的主人，教師只是幼兒教學的組織者、引導者和合作者的的角色。此次活動我受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了名師的講課風采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。 經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。用八個字來概括 “ 雖然辛苦，但很充實 ” 。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！ 我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法?？墒?，我已然挑選了這個作業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想 過三尺之外的國際，但是，當清晨走進學校，面臨一個個規(guī)范的隊禮，一聲聲洪亮的 “ 教師早 ”。當他回憶往事的時分，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無能而慚愧。 一、做一個單純的人，把教書育人作為自己的作業(yè) 思維決議著舉動，特別在如今經(jīng)濟高速開展過的時分，教師這個作業(yè)受到了經(jīng)濟大潮的沖擊，尤其是基礎(chǔ)教育。其身正，不令而行 。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。 ” 他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。 幼師讀書心得體會簡短篇 1 我作為一名幼兒教師，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭 。應該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高 度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作