【正文】 寫心得應該真實、客觀地記錄自己的學習經(jīng)歷和成長過程，同時也可以參考他人的經(jīng)驗和故事，以便更好地指導未來的學習和工作。幼師讀書心得體會簡短規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些幼師讀書心得體會簡短，供大家參考。 幼師讀書心得體會簡短篇 1 我作為一名幼兒教師，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。 作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢 ?我認為首先要 “ 心系教育，具有為教育獻身的精神 ” 。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭 。人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣 碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。 自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。 其次是 “ 把愛撒向孩子 ” 。教育事業(yè)的基本任務(wù) 是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “ 教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。 ” 他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說， “ 我生活中最主要的東西是什么 ?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高 度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說： “ 有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了。 ” 我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融 洽的關(guān)系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。 其三要做到 “ 細微之處樹榜樣 ” 。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出： “ 教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學生。 ” 也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先 不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。 總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。 幼師讀書心得體會簡短篇 2 一年一度的暑期師德訓練開端了，暑期師德訓練是對教師作業(yè)品德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是思維素質(zhì) 又一次充電。作為秋季開學的序幕，師德訓練，既是教師的收心會，也是新學期的一次動員會。 師德師風對一個教師特別的重要，杰出的師德是激起教師施行素質(zhì)教育，教好每一個學生的內(nèi)涵動力。由于，教師是學生舉動的標桿。其身正，不令而行 。其身不正，雖令不從?？鬃犹岢觯?“ 躬自厚而薄責于人 ” ，“ 以身立教，為人師表 ”。 加里林說過： “ 教師是人類魂靈的工程師，各方面都要為人師表。 ” 咱們清楚地意識到：教師的作業(yè)品德涵養(yǎng)對學生品德素質(zhì)的培育有深遠的影響，關(guān)于確保教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的含義。教師肩負著培育新世紀高素質(zhì)人才的重擔， 師德怎么，將直接影響下一代的生長，影響祖國的出路和命運。 經(jīng)過暑期師德訓練，使我對教師這個作業(yè)上有了更深的知道和了解，對教師應該具有的作業(yè)品德有了更高的要求。對如今鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的開展有了更多的反思。 一、做一個單純的人，把教書育人作為自己的作業(yè) 思維決議著舉動，特別在如今經(jīng)濟高速開展過的時分，教師這個作業(yè)受到了經(jīng)濟大潮的沖擊，尤其是基礎(chǔ)教育。面臨社會的種種引誘，面臨作業(yè)待遇的不公平，假如不正確的了解和掌握教師這個作業(yè)的特色，就很難安下心來，行善積德皆為徒然。教師不可是一項作業(yè) ,更是一項崇高的作業(yè)，只需把它當 作作業(yè)來做，你才干做出成果，取得人生的成果。單純的把教師當作一項作業(yè)，你就沒有主動精神，僅僅被動地干事。只需緊記任務(wù)，據(jù)守三尺講臺，忠實實行教師職責，把教師這個作業(yè)當成作業(yè)來做，就必定無愧人民教師這個榮耀而崇高的稱謂必定會享受到作業(yè)成功帶來的愉悅，領(lǐng)會人生含義的精彩。 二、做一個有作業(yè)品德的人，讓自己的人生充溢顏色。 保爾說：國際上最名貴的東西是生命，生命關(guān)于咱們只需一次。一個人的生命應當這樣度過 。當他回憶往事的時分，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無能而慚愧。當教師的，終身不求高官厚祿，轟轟烈烈，但也不能 虛度年華，碌碌無能。最基本的要有作業(yè)品德，為學生當好人師。 在平常作業(yè)中，咱們要進步自己的思維涵養(yǎng)，自覺遵守學校的和有關(guān)規(guī)定，一馬當先，明哲保身，以德服人，以身立教，為學生樹立起榜樣的形象。教師的文明涵養(yǎng)，品德情趣，思維境界，一舉一動，都對學生有耳濡目染的影響。因而，我就常提示自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進講堂、在學生面前不說臟話等等，這些作業(yè)中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。 “ 起始于辛勞，收結(jié)于平平 ” 。這是咱們教育作業(yè)者的人生描寫?？墒牵乙讶惶暨x了這個作業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想 過三尺之外的國際，但是，當清晨走進學校，面臨一個個規(guī)范的隊禮，一聲聲洪亮的 “ 教師早 ”。 當走進純潔的講堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等候刻畫的無邪的心靈 。當課間跟孩子們泡在一同，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉 。我又是那么激動，那么滿意，終而丟不下九月的許諾，離不開那笑靨的花朵。 總歸，經(jīng)過這次的師德訓練，我在思維上有了更深的知道和領(lǐng)會，這樣的知道和領(lǐng)會必定會使我在往后的教育教育中有更大的進步。 幼師讀書心得體會簡短篇 3 幼師的頂崗實習總結(jié)