【正文】 (4)實驗申請表： shiyansq 實驗申請表用來保存實驗申請信息 , 實驗申請表結構如表 34 所示 表 34 實驗申請表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 shiyansq_id int(4) ID shiyansq_year varchar(50) 年份 shiyansq_qi varchar(50) 學期 shiyansq_week varchar (50) 周次 shiyansq_xq varchar (50) 星期 shiyansq_jc varchar (50) 節(jié)次 shiyansq_men int(4) 人數(shù) shiyansq_name nvarchar(50) 實驗名 shiyansq_sys nvarchar(50) 實驗室 shiyansq_teacher nvarchar(50) 任課教師 shiyansq_syteacher nvarchar(50) 實驗教師 shiyansq_sh int(4) 通過審核 (5)實驗教師表： teacher 實驗教師表用來保存實驗教師信息 , 實驗教師表結構如表 35 所示 表 35 實驗教師表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 teacher_id Int(4) 教師 ID teacher_name char(10) 教師名字 7 (6)課程表： kedb 課程表用來保存課程信息 , 課程表結構如表 36 所示 表 36 課程表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 Ke_id Int(4) 課程 ID ke_name char(50) 課程名稱 (7)實驗室表： sysdb 實驗室表用來保存實驗室信息 , 實驗室表結構如表 37 所示 表 37 實驗室表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 sys_id int(4) 實驗室 ID sys_name char(50) 實驗室名稱 sys_men Int(4) 實驗室座位 (8)學年表： xueniandb 學年表用來保存用信息 , 學年表結構如表 38 所示 表 38 學年表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 Xuenian_id char(20) 學年 ID Xuenian_ming int(20) 學年名稱 (9)節(jié)次表： jcdb 節(jié)次表用來保存節(jié)次信息 , 節(jié)次表結構如表 39 所示 表 39 節(jié)次表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 (長度 ) 數(shù)據(jù)項含義說明 jc_id Int(4) 學年 ID jc_name Char(10) 節(jié)次 8 (10)實驗室安排表： sysorderdb 實驗室安排表表用來保存安排信息 , 實驗室安排表結構如表 310 所示 表 310 節(jié)次表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 (長度 ) 數(shù)據(jù)項含義說明 order_id int(4) ID order_sys char(50) 實驗室名稱 order_syname char(50) 實驗名稱 order_class char(50) 班級名稱 order_men int(4) 班級人數(shù) order_teacher char(10) 任課 教師名稱 order_syteacher char(10) 實驗 教師名稱 order_week char(10) 周次 order_jc char(10) 節(jié)次 order_xq char(10) 星期 (11)學期表： xueqi 學期表用來保存用信息 , 學期表結構如表 311 所示 表 311 學期表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 xueqi_id Int(4) 學期 ID xueqi_name char(12) 學期 (12)學年表 ： xuenian 學年表用來保存用信息 , 學年表結構如表 312 所示 表 312 學年表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 year_id Int{4} 學年 ID year_name char(18) 學年 (13)周次表： Weekdb 周次表用來保存周次信息 , 周次表結構如表 313 所示 表 313 周次表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 week_id Int(4) 周次 ID week_name char(12) 周次 9 (14)用戶分組表： userper 分組表用來保存用戶分組信息 ,分組表結構如表 3145 所示 表 314 分組表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 per_id Int(4) 分組 ID per_name Varchar(50) 分組名 (15)星期表： xinqi 星期表用來保存星期信息 , 星期表結構如表 315 所示 表 315 星期表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 xinqi_id Int(4) 星期 ID xinqi_name char(10) 星期名 (16)年份表： yeardb 年份表用來保存年份信息 , 年份表結構如表 316 所示 表 316 年份表 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)類型 （ 長度 ） 數(shù)據(jù)項含義說明 year_id Int(4) 年份 ID year_name Varchar(50) 年份名 第四章 系統(tǒng)實施 關鍵技術 實驗室安排管理系統(tǒng)使用了 ASP． NET 編程技術。 實驗室安排瀏覽 該模塊提供全部實驗室安排情況的界面。 （ 3）用戶管理（普通用戶） 提供用戶的基本信息的界面，用戶可在此修改密碼、基本資料；察看本人申請實驗室的情況?？稍诖司庉嬋坑脩艋举Y料，查看申請實驗室的情況。 個人設置 （ 1）修改密碼、退出管理 4 第三章 系統(tǒng)設計 項目規(guī)劃 系統(tǒng)流程圖 圖 31 實驗實管理系統(tǒng)流程圖 申請實習 申請實驗 編輯用戶資料 修改資料 編輯實驗室資料 增加用戶 刪除用戶 刪除實驗 安排實驗 管理員登錄 普通用戶登錄 修改資料 公共用戶 查看實習實驗 5 登錄 根據(jù)用戶管理分配不同的角色權限，核對用戶，進入系統(tǒng)進行相應的操作。 基本資料維護 教師 維護（分任課教師和實驗指導教師） 課程 維護 班級 維護 實驗室 維護 學期 維護 星期 維 護 節(jié)次 維護 周次維護 3 實驗室安排管理 對所申請實驗室進行自動安排管理，對同一實驗室，同一時間、不同班級進行沖突檢測，可以進行手動調整，仍要進行沖突檢測審核安排實驗，停止當前周次實驗室申請。 申請實驗室 （ 1）教師查看當前實驗室被申請情況，分析出此時一周內各實驗室的被申請情況。 主界面 本系統(tǒng)分為如下的幾大模塊： 登錄模塊 實驗室安排瀏覽 實驗室查詢 實驗室安排 實驗室報表 主 界面模塊 該模塊提供管理系統(tǒng)的主界面，是主系統(tǒng)的唯一入口和出口，該界面提供用戶選擇并調用各子模塊。 支持多種報表打印。 2 第二章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)功能分析 要有良好的人機界面。 我國中小企業(yè)有 70%是零售企業(yè)，企業(yè) 經(jīng)營涉及 進、銷、存多個環(huán)節(jié)，涉及商品種類繁多，業(yè)務量大，庫存管理復雜，使用 手工 管理已無法勝任。 系統(tǒng)開發(fā)的意義 信息已成為繼勞動力、土地、資本之后的又一大資源。 （ 4） 向各級管理機構提供不同詳細程度的報告，縮短分析和解釋時間。 （ 2） 完整、及時提供在管理及決策中需要的數(shù)據(jù)。 GALLAGHER 首先提出來的，是一門新興的、集管理科學、信息科學、系統(tǒng)科學及計算機科學為一體的綜合性學科，研究的是企業(yè)中信息管理活動的全過程，以便有效的管理信息，提供各類管理決策信息，輔助企業(yè)進行現(xiàn)代化管理。 管理信息系統(tǒng)概述 管理信息系統(tǒng)（ MIS）的概念是 1961 年美國人 J。為了提高實驗室安排管理效率，方便教師對實驗室的使用情況及時查詢和申請實驗室，需要設計一個能提供教師實時了解當前實驗室教師申請情況，并可以對閑置實驗室的申請，最后通過實驗室管理員對教師所做的實驗申請進行安排管理。 實驗室安排管理系統(tǒng) 目 錄 第一章 引言 .................................................................................................................. 1 項目背景 ..................................................... 1 管理信息系統(tǒng)概述 ............................................ 1 系統(tǒng)開發(fā)的意義 ............................................... 1 第二章 系統(tǒng)分析 .......................................................................................................... 2 系統(tǒng)功能分析 ................................................. 2 第三章 系統(tǒng)設計 .......................................................................................................... 4 項目規(guī)劃 ..................................................... 4 數(shù)據(jù)庫設計 ................................................... 5 第四章 系統(tǒng)實施 .......................................................................................................... 1 關鍵技術 ................................................... 1 登錄和退出管 理模塊設計 ..................................... 3 用戶管理模塊設計 ........................................... 3 實習 /實驗管理模塊設計 ...................................... 3 第五章 總結 ................................................................................................................ 5 致謝 ............................................................ 6 參考文獻 ........................................................ 7 附錄 ........................................... 錯誤 !未定義書簽。 1 第一章 引言 項目背景 隨著信息技術的普及，對計算機應用的普及，高等學校的計算機實驗室在逐年上升，面對眾多的計算機實驗課，如何有效安排實驗室，成為實驗室管理人員的重要工作之一。本系統(tǒng)基于 B/S 結 構，主要由前臺教師對實驗室申請和后臺基本資料的維護及實驗室的安排，主要包括以下功能：登錄、申請實驗、基本資料維護、實驗室安排管理、用戶管理，個人設置等。 D。 管理信息系統(tǒng)是企業(yè)的信息系統(tǒng)，它具備數(shù)據(jù)處理、計劃、控制、預測和輔助決策功能，具體作用如下： （ 1） 用統(tǒng)一標準處理和提供信息，排除使用前后矛盾的不完整的數(shù)據(jù)。 （ 3） 利用指定的數(shù)據(jù)關系式分析數(shù)據(jù)，客觀預測未來。 （ 5） 用最低的費用最短的時間提供盡可能精確、可靠的信息，