【正文】 室教師申請(qǐng)情況 ,最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)教師所做的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)進(jìn)行安排管理。本次的設(shè)計(jì)題目能使在學(xué)校里的 老師同學(xué)們方便查看 /修改 /刪除 /添加各種信息。 利用 INTERNET 技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。 本系統(tǒng)從高效管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室出發(fā)，結(jié)合我系計(jì)算機(jī) 機(jī)房的具體情況，探索了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的系列方法。如何借助 IT 手段、如何通過(guò)信息化，加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)持續(xù) 發(fā)展已成為中小企業(yè)亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題 。 這些問(wèn)題已成為 制約中小企業(yè)發(fā)展的瓶頸， 嚴(yán)重制約了中小企業(yè)的發(fā)展壯大。 關(guān)鍵詞： SQL Server2020 數(shù)據(jù)庫(kù)， (C) , 實(shí)驗(yàn)申請(qǐng) ,實(shí)習(xí)申請(qǐng) ,B/S 2 目錄 第一章 系統(tǒng)引言 ..................................................... 3 項(xiàng)目背景 .................................................... 3 設(shè)計(jì)目的 .................................................... 3 第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容闡述 ........................................... 4 系統(tǒng)概述 ..................................................... 4 設(shè)計(jì)環(huán)境 .................................................... 4 主要功能描述 ................................................. 4 第三章 系統(tǒng)分析 ..................................................... 6 系統(tǒng)需求分析 ................................................. 6 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 .................................................. 6 任務(wù)描述 ..................................................... 7 系統(tǒng)功能分析 ................................................ 7 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ..................................................... 9 項(xiàng)目規(guī)劃 .................................................... 9 用戶(hù)功能結(jié)構(gòu)圖 ............................................ 10 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ......................................... 10 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .......................................... 10 第五章 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) ............................................... 16 登陸界面設(shè)計(jì)與代碼 ........................................ 16 申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .................................... 18 實(shí)驗(yàn)修改表界面設(shè)計(jì)與實(shí) 現(xiàn) .................................. 19 用戶(hù)管理界面設(shè)計(jì)與代碼 .................................... 22 第六章 總結(jié) ........................................................ 24 致謝 ............................................................... 25 參考文獻(xiàn)資料 ....................................................... 26 附錄 ............................................................... 27 3 第一章 系統(tǒng)引言 項(xiàng)目背景 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展 ，中小企業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中扮演的角色 越來(lái)越重要，已成為 最多元化和最具創(chuàng)新精神的部分。 系統(tǒng)以提供操作簡(jiǎn)單方便、快捷，易懂易用為開(kāi)發(fā)目標(biāo)，用戶(hù)界面設(shè)計(jì)友好，操作使用方便，及具有高效的數(shù)據(jù)處理能力。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。 此論文是針對(duì)我在這七周里所做的畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)闡述 ,它包括對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、過(guò)程、內(nèi)容、以及設(shè)計(jì)成果的運(yùn)行。利用 INTERNET 技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。 實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng) 摘要 隨著信息科技在全社會(huì)的飛速發(fā)展與普及，把世界上所有電腦聯(lián)接起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已日漸成熟，每天都有海量的信息在各種電腦網(wǎng)絡(luò)上馳騁。特別是INTERNET 網(wǎng)的普及，它改變了傳統(tǒng)傳輸媒體的傳遞方式，而且是一個(gè)非常廉價(jià)的交互式國(guó)際通信媒體。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果 是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，如何利用現(xiàn)有的資源，來(lái)更好 地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理工作，是擺在我們面前的一個(gè)共同的命題。在這為期七周的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò) (C) +SQL Server20 Windows 2020 等開(kāi)發(fā)環(huán)境，完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué) 目標(biāo)應(yīng)使我們?cè)谝韵聨追矫娴哪芰Φ玫接?xùn)練和提高。而 Access 2020 數(shù)據(jù)庫(kù)以其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理功能保證用戶(hù)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定和安全。 但是 隨著企業(yè)的發(fā)展，客戶(hù)的增多， 企業(yè) 賬目混亂，庫(kù)存不準(zhǔn) ， 信息反饋不及時(shí) 等問(wèn)題也接踵而至。越來(lái)越多的 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者認(rèn)識(shí)到 ： 單純靠對(duì)商品的占有，靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)很難把握市場(chǎng)，很難在激烈的 競(jìng)爭(zhēng) 中取勝。 設(shè)計(jì)目的 隨著信息科技在全社會(huì)的飛速發(fā)展與普及，把世界上所有電腦聯(lián)接起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已日漸成熟，每天都有海量的信息在各種電腦網(wǎng)絡(luò)上馳騁。這些方法主要是針對(duì)如何合理安排機(jī)房的課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)以及如何調(diào)節(jié)設(shè)備的沖突，實(shí)現(xiàn)資源的高效組合和利用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果 是 校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，如何利用現(xiàn)有的資源，來(lái)更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理工作，是擺在我們面前的一個(gè)共同的命題。 4 第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容闡述 系統(tǒng)概述 隨著信息技術(shù)的普及，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在逐年上升，面對(duì)眾多的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)室管理人員的重要工作之一。 本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng) 的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。 (1)教師查看當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請(qǐng)情況，分析出此時(shí)一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請(qǐng)情況。 (1)教師維護(hù)（分任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師） 5 (2)課程維護(hù) (3)班級(jí)維護(hù) (4)實(shí)驗(yàn)室維護(hù) (5)學(xué)期維護(hù) (6)星期維護(hù) (7)節(jié)次維護(hù) (8)周次維護(hù) (1)對(duì)所申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自動(dòng)安排管理，對(duì)同一實(shí)驗(yàn)室，同一時(shí)間、不同班級(jí)進(jìn)沖突檢測(cè)，可以進(jìn)行手動(dòng)調(diào)整，仍要進(jìn)行沖突檢測(cè)； (2)審核安排實(shí)驗(yàn)，停止當(dāng)前周次實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)； (3)打印實(shí)驗(yàn)安排表。 (1)修改密碼、退出管理。為了讓程序設(shè)計(jì)人員和軟件維護(hù)人員了解，認(rèn)識(shí)本程序的內(nèi)部的數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)和調(diào)用方法，以為程序設(shè)計(jì)人員和軟件維護(hù)人員更好的編制、測(cè)試程序和維護(hù)軟件的正確運(yùn)行提供依據(jù)。也就是說(shuō)需要從數(shù)據(jù)庫(kù)中得到哪些信息。設(shè)計(jì)一個(gè)有效的數(shù)據(jù)庫(kù)，必須 用系統(tǒng)工程的觀(guān)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題。 ，即系統(tǒng)具備密碼保護(hù)的功能； ； （教師維護(hù)、課程維護(hù)、班級(jí)維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室維護(hù)、學(xué)期維護(hù)、星期維護(hù)、節(jié)次維護(hù)、周次維護(hù)）； ，并且能夠進(jìn)行修改、刪除操作； ，并且能夠進(jìn)行修改、刪除操作； 。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 31 所示 : 7 圖 31 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 任務(wù)描述 隨著信息技術(shù)的普及，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在逐年上升，面對(duì)眾多的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，如何有效安排實(shí)驗(yàn)室，成為實(shí)驗(yàn)室管理人員的重要工作之一。本系統(tǒng)基于 B/S 結(jié)構(gòu)，主 要由前臺(tái)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)和后臺(tái)基本資料的維護(hù)及實(shí)驗(yàn)室的安排，主要包括以下功能：登錄、申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)、基本資料維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安排管理、用戶(hù)管理、個(gè)人設(shè)置等。 (1)教師查看當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請(qǐng)情況，分析出此時(shí)一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請(qǐng)情況。 (1)教師維護(hù)（分 任課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師） (2)課程維護(hù) (3)班級(jí)維護(hù) (4)實(shí)驗(yàn)室維護(hù) (5)學(xué)期維護(hù) (6)星期維護(hù) (7)節(jié)次維護(hù) (8)周次維護(hù) (1)對(duì)所申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自動(dòng)安排管理，對(duì)同一實(shí)驗(yàn)室，同一時(shí)間、不同班級(jí)進(jìn)沖突檢測(cè)，可以進(jìn)行手動(dòng)調(diào)整，仍要進(jìn)行沖突檢測(cè)； (2)審核安排實(shí)驗(yàn)，停止當(dāng)前周次實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)； (3)打印實(shí)驗(yàn)安排表。 (1)修改密碼、退出管理。特設(shè)計(jì)的功能模塊如下： : 根據(jù)用戶(hù)管理分配不同的角色權(quán)限，核對(duì)用戶(hù)，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作?？梢远喾N方式排序查看 。 ： 能將申請(qǐng)后的實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí) 進(jìn)行修改并且提交成功，所獲得的數(shù)據(jù)也在要實(shí)驗(yàn)表與實(shí)習(xí)表中出現(xiàn)。課程維護(hù) 。實(shí)驗(yàn)室維護(hù) 。星期維護(hù) 。周次維護(hù)。審核安排實(shí)驗(yàn)，停止當(dāng)前周次實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng) 。 ： 進(jìn)行對(duì)用戶(hù)的管理，添加并且修改刪除用戶(hù)，賦予相應(yīng)的權(quán)限。 10 用戶(hù)功能結(jié)構(gòu)圖 用戶(hù)功能結(jié)構(gòu)圖如 41 圖所示 : 圖 41 用戶(hù)功能結(jié)構(gòu)圖 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)是整個(gè)系統(tǒng)的核心，怎樣合理地進(jìn)行信息建模和范式分解將直接影響整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行效能。根據(jù)網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)的特點(diǎn)和要求，在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一些主要的信息表。用戶(hù)表結(jié)構(gòu)如表 41 所示 : 申請(qǐng)實(shí)驗(yàn) 與實(shí)習(xí)的修改和刪除 用戶(hù)類(lèi)型 : 用戶(hù)名： 密碼： 重置 確定 用戶(hù)名： 舊密碼： 新密碼： 重置 提交 用戶(hù)名： 用戶(hù)密碼 : 確認(rèn)密碼： 用戶(hù)權(quán)限： 用戶(hù)身份： 重置 提交 用戶(hù)權(quán)限 超級(jí)管 理員 普通管理員 管理員 用戶(hù)登陸 申請(qǐng)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)的修改和刪除 查看實(shí) 驗(yàn)和實(shí)習(xí) 維護(hù)基 本資料 用戶(hù)管理和退出管理 11 表 41 用戶(hù)信息表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 （ 長(zhǎng)度 ） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 user_id int(4) （主鍵，唯一） user_name char (50) 用戶(hù)名 user_password char (50) 用戶(hù)密碼 user_shengfen char(50) 用戶(hù)身份 user_part char(50) 用戶(hù)權(quán)限 2. 課程安排表 (Course) 課程安排表用來(lái)對(duì)課程安排修改 、刪除設(shè)置的信息。課程安排表結(jié)構(gòu)如表 43所示 : 表 43 班級(jí)表信息表結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 （ 長(zhǎng)度 ） 數(shù)據(jù)項(xiàng)含義說(shuō)明 與其他數(shù)據(jù)項(xiàng)的邏輯關(guān)系 class_id int(4) （主鍵，唯一） class_name char(50) 班級(jí)名稱(chēng) 12 class_number int(4) 班級(jí)人數(shù) exper_name char(50) 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) degree char(10) 學(xué)歷 specialty char(30) 專(zhuān)業(yè) class_years char(50) 學(xué)年 與 year 表關(guān)聯(lián) class_term char(50) 學(xué)期 與 xueqi 表關(guān)聯(lián) beizu text(16) 備注 4．實(shí)驗(yàn)室安排表 ( lab_work) 實(shí)驗(yàn)室