【正文】 圖 22 系統(tǒng)流程圖 申請(qǐng)沖突 管理，確認(rèn)申請(qǐng) 提示用戶申請(qǐng)沖突 提示管理員申請(qǐng)沖突 檢測(cè) 實(shí)驗(yàn)室安排終表 打印安排表 個(gè)人管理 修改密碼 退出管理 用戶管理 基本資料維護(hù) 查看、分析 自行安排 手動(dòng)安排 普通用戶 管理員 實(shí)驗(yàn)室安排初表 申請(qǐng)使用 申請(qǐng)使用或管理 核對(duì)權(quán)限 起始頁(yè) 注冊(cè)模塊 登錄模塊 已注冊(cè) 未注冊(cè) 成功注冊(cè) 申請(qǐng)不沖突 申請(qǐng)不沖突 檢測(cè) 用戶管理 需求分析 為了提高實(shí)驗(yàn)室安排管理效率，方便教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用情況及時(shí)查詢和申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室，需要設(shè)計(jì)一個(gè)能提供教師實(shí)時(shí)了解當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室教師申請(qǐng)情況，并可以對(duì)閑置實(shí)驗(yàn)室的申請(qǐng)，最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)教師所做的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)進(jìn)行安排管理。 系統(tǒng)流程圖 經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查研究，我確認(rèn)了實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程。 查看申請(qǐng)情況 可以查看實(shí)驗(yàn)室最終的安排情況。 用戶管理 實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng) 用戶登錄 實(shí)驗(yàn)室安排管理 申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室 基本資料維護(hù) 用戶管理 個(gè)人設(shè)置 查看申請(qǐng)情況 管理員對(duì)用戶進(jìn)行管理，如刪除用戶，用戶受權(quán)等。 基本資料維護(hù) 包括 教師維護(hù)、課程維護(hù)、班級(jí)維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室維護(hù)、學(xué)期維護(hù)、星期維護(hù)、節(jié)次維護(hù)、周次維護(hù)。系統(tǒng)支持用戶實(shí)習(xí)申請(qǐng) ,一率給用戶該周 12,節(jié) 34節(jié) ,總共 20個(gè)課時(shí)。如果申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室和其他用戶產(chǎn)生沖突，則系統(tǒng)會(huì)提示當(dāng)前用戶該實(shí)驗(yàn)室已被其他用戶申請(qǐng)使用，但系統(tǒng)會(huì)為該用戶安排另外一個(gè)還沒(méi)有被申請(qǐng)的實(shí)驗(yàn) 室。 第二 章 系統(tǒng)分析 功能模塊 圖 21 功能 框圖 用戶登錄模塊 相關(guān)權(quán)限登錄到實(shí)驗(yàn)安排管理系統(tǒng)，如果用戶還沒(méi)有注冊(cè)，則跳轉(zhuǎn)到注冊(cè)頁(yè)面注冊(cè)取得相關(guān)權(quán)限才可以登錄到實(shí)驗(yàn)安排管理系統(tǒng)，并且該注冊(cè)頁(yè)面只有我們學(xué)院的教師才有權(quán)限注冊(cè)，注冊(cè)成功后用戶只有普通用戶的權(quán)限 ,要有管理員的權(quán)限只有高級(jí)管理員才受權(quán)才可以。 (4) 學(xué)生等可以無(wú)須受權(quán)匿名查看實(shí)驗(yàn)室安排表 。 (2) 用戶以管理自己 的 相關(guān) 數(shù)據(jù)。 管理系統(tǒng) 概述 本實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng) 是 用 (c)+SQL Server2020 開(kāi)發(fā)的，開(kāi)發(fā)環(huán)境為：Windows2020(以上 )，運(yùn)行于 Windows 操作系統(tǒng) IE ；用戶可 以 通過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室，管理員可以網(wǎng)上管理實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng) 。越來(lái)越多的 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者認(rèn)識(shí)到 ： 單純靠對(duì)商品的占有，靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)很難把握市場(chǎng)，很難在激烈的 競(jìng)爭(zhēng) 中取勝。 但是 隨著企業(yè)的發(fā)展，客戶的增多， 企業(yè)賬目混亂，庫(kù)存不準(zhǔn) ，信息反饋不及時(shí) 等問(wèn)題也接踵而至。實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng) 目 錄 第一章引言 .......................................................... 2 項(xiàng)目名稱 ...................................................... 2 項(xiàng)目背景 ...................................................... 2 管理系統(tǒng)概述 .................................................. 2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義 ................................................ 2 第二章 系統(tǒng)分析 ..................................................... 3 功能模塊 ...................................................... 3 系統(tǒng)流程圖 .................................................... 5 需求分析 ...................................................... 6 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ..................................................... 7 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) .................................................... 7 第四章 系統(tǒng)實(shí)施 .................................................... 11 關(guān)鍵技術(shù) ..................................................... 11 第五章 總結(jié) ........................................................ 15 心得體會(huì) ..................................................... 15 系統(tǒng)功能完成情況 ............................................. 15 所遇到的 問(wèn)題及解決方法 ....................................... 15 ......................................................... 15 致 謝 ............................................................ 16 參考文獻(xiàn) ........................................................... 17 附錄 ............................................................... 18 第一章 引言 項(xiàng)目名稱 實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)。 項(xiàng)目背景 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展 ，中小企業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中扮演的角色 越來(lái)越重要，已成為 最多元化和最具創(chuàng)新精神的部分。 這些問(wèn)題已成為 制約中小企業(yè)發(fā)展的瓶頸， 嚴(yán)重制約了中小企業(yè)的發(fā)展壯大。如何借助 IT 手段、如何通過(guò)信息化，加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)持續(xù) 發(fā)展已成為中小企業(yè)亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題 。 本實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)我們學(xué)院計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)室安排管理 系統(tǒng)，它具備數(shù)據(jù)處理、控制功能 ，具體作用如下： (1) 教師可以通過(guò)注冊(cè)取得相關(guān)權(quán)限網(wǎng)上申請(qǐng)實(shí)驗(yàn) 。 (3) 管理員具有最高級(jí)管理權(quán)限，包括基本資料維護(hù)（教師維護(hù)，課程維護(hù)，班級(jí)維護(hù)，實(shí)驗(yàn)室維護(hù)，學(xué)期維護(hù)，星期維護(hù)，節(jié)次維護(hù)，周次維護(hù)），實(shí)驗(yàn)室安排管理，用戶管理等權(quán)限 。 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義 本系統(tǒng)具有網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，便于教師在任何可以上網(wǎng)的地方申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室，提高管理人員管理維護(hù) 效率 。 申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室模塊 本模塊的功能是注冊(cè)用戶和管理員可以申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)室，記錄在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排初始表里。如果所有的實(shí)驗(yàn)室已被申請(qǐng)，則系統(tǒng)將直接將當(dāng)前用戶申請(qǐng)的提交到實(shí)驗(yàn)室安排初始表里由管理員進(jìn)行手動(dòng)安排。用戶可以刪除自己在實(shí)驗(yàn)室安排排初始表里的記錄，即取消申請(qǐng)，也可查看實(shí)驗(yàn)室的申請(qǐng)情況及實(shí)驗(yàn)室的最終安排情況。 實(shí)驗(yàn)室安排管理 管理員對(duì)實(shí)驗(yàn)室安排初始表進(jìn)行查看，管理，如果沒(méi)有申請(qǐng)沖突，則確認(rèn)，對(duì)初始表的數(shù)據(jù)記 錄到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排最終表里。 個(gè)人設(shè)置 當(dāng)前用戶可以在這個(gè)模塊里進(jìn)行個(gè)人設(shè)置：密碼修改，但不支持用戶名修改，用戶名的修改由管理員完成。該頁(yè)面是不用受權(quán)的，即支持匿名用戶查看。該流程圖如（ 圖 22系統(tǒng)流程圖） 所示。 對(duì)本系統(tǒng)的用戶需求歸納如下： （ 1）教師查看當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室被申請(qǐng)情況，分析出此時(shí)一周內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的被申請(qǐng)情況。 （ 3）教師維護(hù)（分任課 教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師）、課程維護(hù)、班級(jí)維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室維護(hù)、學(xué)期維護(hù)、星期維護(hù)、節(jié)次維護(hù)、周次維護(hù)； （ 4）對(duì)所申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自動(dòng)安排管理，對(duì)同一實(shí)驗(yàn)室，同一時(shí)間、不同班級(jí)進(jìn)行沖突檢測(cè)，可以進(jìn)行手動(dòng)調(diào)整，仍要進(jìn)行沖突檢測(cè) ； （ 5）審核安排實(shí)驗(yàn)，停止當(dāng)前周次實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)； （ 6）打印實(shí)驗(yàn)安排表 第三 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的建立不僅能保證數(shù)據(jù)能夠盡可能地被有效地利用，還能提高應(yīng)用開(kāi)發(fā)的效率。數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)如（圖 31 實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)）所示： 圖 31 實(shí)驗(yàn)室安排管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu) 在考慮到實(shí)驗(yàn)室目前及今后管理和輔助決策的需要，我們?cè)跀?shù)據(jù)庫(kù)里建立的主要表格如用戶信息表（ yhxxb） 實(shí)驗(yàn)室信息表 (shiyanshixinxibiao) 課程信息表 (kecheng) 班級(jí)表 (banjibiao) 教師表 (jiaoshibiao) 實(shí) 驗(yàn) 室 安 排 初 表(shiyanshianpaibiao) 系部表 (xibiao) 學(xué)年表（ xuenianbiao） 學(xué)期表 (xueqibiao) 周次表（ zhoucibiao） 節(jié)次表 (jiecibiao) 實(shí)驗(yàn)室安排管理數(shù)據(jù)庫(kù)（ sysapgl） 實(shí) 驗(yàn) 室 安 排 終 表(zuizhonganpaibiao) 下： （ 1） 戶信息表（ yhxxb） 戶信息表用于 保存用戶權(quán)限設(shè)置信息。 表 31 用戶信息表 字 段 名 稱 字段描述 主 鍵 類 型 長(zhǎng)度 說(shuō) 明 yonghubianhao 用戶編號(hào) 是 字符型 4 系統(tǒng)自動(dòng)分配序號(hào)。實(shí)驗(yàn)室信息表結(jié)構(gòu)如表 32 所示。教師表結(jié)構(gòu)如表 33 所示。課程信息表結(jié)構(gòu)如表 34 所示。班級(jí)表結(jié)構(gòu)如表 35 所示。系部表結(jié)構(gòu)如表 36 所示。學(xué)年表結(jié)構(gòu)如表 37 所示。學(xué)期表結(jié)構(gòu)如表 38 所示。周次信息表結(jié)構(gòu)如表 39 所示。節(jié)次信息表結(jié)構(gòu)如表 310 所示。實(shí)驗(yàn)室安排初表結(jié)構(gòu)如表 311 所示。實(shí)驗(yàn)室安排終表結(jié)構(gòu)如表 312 所示。 本 說(shuō)明書(shū) 將介紹如下內(nèi)容： （ 1）關(guān) 于登陸驗(yàn)證和授權(quán) 很多網(wǎng)站都有登陸對(duì)話框，讓事先已經(jīng)注冊(cè)的用戶驗(yàn)證，以便為他們提供個(gè)性化的服務(wù)等。 以上這種網(wǎng)站本身提供對(duì)話框的作法在 .NET 中被稱之為 Forms驗(yàn)證模式，接下來(lái)將會(huì)講述這種驗(yàn)證模式。 （ 2） 用 Forms 驗(yàn)證模式 要使用啟用 Forms 驗(yàn)證模式， 這將告訴 .NET，你的網(wǎng)站使用 Forms 驗(yàn)證模式， .NET將不參與驗(yàn)證用戶的工作，而是將這個(gè)工 作交給你完成，你必須自己編寫(xiě)一些代碼來(lái)驗(yàn)證用戶合法，并且報(bào)告給 .NET 用戶是合法的。 例如我們?cè)? txtUserName 和 txtPassword，在數(shù)據(jù)庫(kù)中，保存了用戶名 UserName和密碼 UserPassword，使用 btnLogin 按鈕的 Click 事件來(lái)驗(yàn)證用戶： private void btnLogin_Click(object sender, EventArgs e) { string sql = SELECT userid FROM Users WHERE UserName = 39。,_) + 39。 + (xt, md5) + 39。 if (...) //根據(jù)條件判定用戶是合法的 { //下面的語(yǔ)句告訴 .NET 發(fā)送一個(gè)驗(yàn)證 Cookie 給用戶： (userid, false) ()。,_)將用戶輸入的文本中單引號(hào)替換為下劃線，以防止 SQL 注入攻擊。 當(dāng)確認(rèn)用戶驗(yàn)證 是合法的，則調(diào)用(userid, false)方法，發(fā)送驗(yàn)證 Cookie，此方法傳遞兩個(gè)參數(shù)，一個(gè)是代表用戶的標(biāo)示，一般來(lái)說(shuō)，在接下來(lái)確認(rèn)用戶唯一身份的就是從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得的 userid。發(fā)送了 Cookie 后，即可調(diào)用跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句跳轉(zhuǎn)到指定地方。重新回到 ，在網(wǎng)站的任何目錄中都可以使用 ，他們的設(shè)置是傳遞繼承的?？梢栽试S或拒絕不同的用戶或角色訪問(wèn) 應(yīng)用程序資源。 authorization deny users=? / /authorization / /configuration 上述內(nèi)容中 deny users=? 將告訴 .NET，此目錄拒絕匿名用戶的訪問(wèn)，也就是沒(méi)有驗(yàn)證的用戶。沒(méi)有登陸的情況下是無(wú)法訪問(wèn)的。 屬性可以獲得用戶的 Name，即在驗(yàn)證時(shí)的 SetAuthCookie 方法中傳遞的 userid。 當(dāng)網(wǎng)站開(kāi)始接受用戶請(qǐng)求時(shí)，就伴隨著驗(yàn)證，將激發(fā) Application_AuthenticateRequest 事件，在 。 public void Appl